【題目】某中學(xué)為了解高二學(xué)生對“地方歷史”校本課程的喜歡是否與在本地成長有關(guān),在全校高二學(xué)生中隨機(jī)抽取了20名,得到一組不完全的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表:
(1)補(bǔ)齊上表數(shù)據(jù),并分別從被抽取的喜歡“地方歷史”校本課程與不喜歡“地方歷史”校本課程的學(xué)生中各選1名做進(jìn)一步訪談,求至少有1名學(xué)生屬于在本地成長的概率;
(2)試回答:能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.10的前提下認(rèn)為“是否喜歡地方歷史校本課程與在本地成長有關(guān)”.
附:
(參考公式: ,其中)
【答案】(1) (2) 能在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.10的前提下認(rèn)為“是否喜歡‘地方歷史’校本課程與本地成長有關(guān)”
【解析】試題分析:(1)根據(jù)給出數(shù)據(jù)可以補(bǔ)齊表格,喜歡“地方歷史”校本課程的12名學(xué)生中抽取1人,在本地成長的概率為;在不喜歡“地方歷史”校本課程的8名學(xué)生中抽取1人,在本地成長的概率為;設(shè)從中抽取的2名學(xué)生中至少有1名學(xué)生是在本地成長的事件為,則即得解;
(2) ,即可下結(jié)論.
試題解析:
(1)補(bǔ)齊表格如下:
喜歡“地方歷史校本”課程 | 不喜歡“地方歷史校本”課程 | 合計(jì) | |
在本地成長 | 8 | 2 | 10 |
非本地成長 | 4 | 6 | 10 |
合計(jì) | 12 | 8 | 20 |
由上表知,在喜歡“地方歷史”校本課程的12名學(xué)生中抽取1人,在本地成長的概率為;在不喜歡“地方歷史”校本課程的8名學(xué)生中抽取1人,在本地成長的概率為;
設(shè)從中抽取的2名學(xué)生中至少有1名學(xué)生是在本地成長的事件為,則
.
(2) ,
答:能在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.10的前提下認(rèn)為“是否喜歡‘地方歷史’校本課程與本地成長有關(guān)”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于圓錐曲線的命題中
①設(shè)是兩個(gè)定點(diǎn), 為非零常數(shù),若,則動(dòng)點(diǎn)的軌跡為雙曲線的一支;②過定圓上一定點(diǎn)作圓的動(dòng)弦, 為坐標(biāo)原點(diǎn),若,則動(dòng)點(diǎn)的軌跡為橢圓;③方程的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率;④雙曲線與橢圓有相同的焦點(diǎn).
其中真命題的序號是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種大型商品,A,B兩地都有出售,且價(jià)格相同,某地居民從兩地之一購得商品后,運(yùn)回的費(fèi)用是:每單位距離A地的運(yùn)費(fèi)是B地運(yùn)費(fèi)的3倍.已知A,B兩地相距10 km,顧客選A或B地購買這件商品的標(biāo)準(zhǔn)是:包括運(yùn)費(fèi)和價(jià)格的總費(fèi)用較低.求A,B兩地的售貨區(qū)域的分界線的曲線形狀,并指出曲線上、曲線內(nèi)、曲線外的居民應(yīng)如何選擇購貨地點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b為常數(shù),且a≠0,f(x)=ax2+bx,f(2)=0,方程f(x)=x有兩個(gè)相等實(shí)數(shù)根.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)當(dāng)x∈[1,2]時(shí),求f(x)的值域;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品生產(chǎn)廠家根據(jù)以往的生產(chǎn)銷售經(jīng)驗(yàn)得到下面有關(guān)生產(chǎn)銷售的統(tǒng)計(jì)規(guī)律:每生產(chǎn)產(chǎn)品(百臺(tái)),其總成本為G()(萬元),其中固定成本為萬元,并且每生產(chǎn)百臺(tái)的生產(chǎn)成本為萬元(總成本 = 固定成本 + 生產(chǎn)成本);銷售收入R()(萬元)滿足:,假定該產(chǎn)品產(chǎn)銷平衡,那么根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)規(guī)律:
(Ⅰ)要使工廠有贏利,產(chǎn)量應(yīng)控制在什么范圍?
(Ⅱ)工廠生產(chǎn)多少臺(tái)產(chǎn)品時(shí),可使贏利最多?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀如圖所示的程序框圖,當(dāng)輸出的結(jié)果S為0時(shí),判斷框中應(yīng)填( )
A.n≤4
B.n≤5
C.n≤7
D.n≤8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知點(diǎn)是拋物線上一定點(diǎn),直線的斜率互為相反數(shù),且與拋物線另交于兩個(gè)不同的點(diǎn).
(1)求點(diǎn)到其準(zhǔn)線的距離;(2)求證:直線的斜率為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù).
(1)判斷并證明在上的單調(diào)性.
(2)若對任意實(shí)數(shù)t,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)圓的圓心為,直線過點(diǎn)且與軸不重合,交圓于兩點(diǎn),過作的平行線交于點(diǎn).
(1)證明:為定值,并寫出點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線,直線交于兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),求面積的取值范圍.
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