【題目】已知函數(shù)是定義在區(qū)間
上的奇函數(shù),且
,若
時,有
成立.
(1)證明:函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù);
(2)解不等式;
(3)若不等式對
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)證明見解析;(2);(3)
.
【解析】
試題分析:(1)任取,證明
成立即可;
(2)根據(jù)的奇偶性和單調(diào)性將不等式可轉化為
;
(3)根據(jù)單調(diào)性將命題轉化為恒成立,再設
,
進而轉化為對恒成立
.
試題解析:(1)任取,
則
,
,
,
又,
,
即函數(shù)在區(qū)間
上是增函數(shù).................... 4分
(2)函數(shù)
是定義在區(qū)間
上的奇函數(shù),且在區(qū)間
上是增函數(shù),
則不等式可轉化為,
根據(jù)題意,則有,解得
.
即不等式的解集為.
(3)由(1)知,在區(qū)間
上是增函數(shù),
在區(qū)間
上的最大值為
,
要使對
,
恒成立,
只要,即
恒成立.
設,
對恒成立,
則有即
,
.
即實數(shù)的取值范圍為
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圓C的切線在x軸和y軸上的截距相等,求此切線的方程.
(2)點P在直線l:2x-4y+3=0上,過點P作圓C的切線,切點記為M,求使|PM|最小的點P的坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,上頂點與兩焦點構成的三角形為正三角形.
(1)求橢圓的離心率;
(2)過點的直線與橢圓
交于
兩點,若
的內(nèi)切圓的面積的最大值為
,求橢圓的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在空間中,下列命題錯誤的是 ( )
A. 一條直線與兩個平行平面中的一個相交,則必與另一個相交
B. 一個平面與兩個平行平面相交,交線平行
C. 平行于同一平面的兩個平面平行
D. 平行于同一直線的兩個平面平行
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABCA1B1C1的底面是邊長為2的正三角形,E,F(xiàn)分別是BC,CC1的中點.
(Ⅰ)證明:平面AEF⊥平面B1BCC1;
(Ⅱ)若直線A1C與平面A1ABB1所成的角為45°,求三棱錐FAEC的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知圓在極坐標方程為
,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).若直
線與圓
相交于不同的兩點
.
(Ⅰ)寫出圓的直角坐標方程,并求圓心的坐標與半徑;
(Ⅱ)若弦長,求直線
的斜率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校某研究性學習小組在對學生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)與聽課時間
(單位:分鐘)之間的關系滿足如圖所示的圖象,當
時,圖象是二次函數(shù)圖象的一部分,其中頂點
,過點
;當
時,圖象是線段
,其中
.根據(jù)專家研究,當注意力指數(shù)大于62時,學習效果最佳.
(1)試求的函數(shù)關系式;
(2)教師在什么時段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學生學習效果最佳?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,
.
(1)若方程有三個解,試求實數(shù)
的取值范圍;
(2)是否存在實數(shù),
(
),使函數(shù)
的定義域與值域均為
?若存在,求出所有的區(qū)間
,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,橢圓
的右焦點為
,離心率
,過點
且垂直于
軸的直線被橢圓
截得的弦長為1.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)記橢圓的上,下頂點分別為A,B,設過點
的直線
與橢圓
分別交于點
,求證:直線
必定過一定點,并求該定點的坐標.
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