【題目】已知函數(shù),其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和最值;
(2)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求的取值范圍.
【答案】(1)在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,最小值,無(wú)最大值;(2)
【解析】
(1)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),令及求出時(shí)的取值范圍,可得的單調(diào)區(qū)間,及的最值;
(2)設(shè),即證時(shí),恒成立,對(duì)求導(dǎo),分與進(jìn)行討論,可得的取值范圍.
解:(1)由題可知,的定義域?yàn)?/span>,,
∴在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.
∴在時(shí)取得最小值,無(wú)最大值.
(2)設(shè),即證時(shí),恒成立.
【法一】
①時(shí),恒成立,故在上單調(diào)遞增,∴恒成立,符合題意.
②時(shí),恒成立,故在上單調(diào)遞增,有.
ⅰ.即時(shí),此時(shí)恒成立,故在上單調(diào)遞增,∴恒成立,符合題意.
ⅱ.即時(shí),,使得,此時(shí)在單調(diào)遞減,單調(diào)遞增.
∴,不滿足題意,舍去.
綜上所述,.
【法二】
由,發(fā)現(xiàn),故時(shí),恒成立的必要條件是.
而,,即
①時(shí),恒成立,故在上單調(diào)遞增,∴恒成立,符合題意.
②時(shí),在時(shí),,,知.
故在上單調(diào)遞增,恒成立,符合題意.
綜上所述,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的長(zhǎng)軸長(zhǎng)是短軸長(zhǎng)的倍,點(diǎn)在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)若過(guò)橢圓的左焦點(diǎn)的直線與橢圓相交所得弦長(zhǎng)為,求直線的斜率;
(3)過(guò)點(diǎn)的任意直線與橢圓交于、兩點(diǎn),設(shè)點(diǎn)、到直線:的距離分別為.若,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代研究表明,體脂率(體脂百分?jǐn)?shù))是衡量人體體重與健康程度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).為分析體脂率對(duì)人體總膽固醇的影響,從女性志愿者中隨機(jī)抽取12名志愿者測(cè)定其體脂率值及總膽固醇指標(biāo)值(單位:mmol/L),得到的數(shù)據(jù)如表所示:
(1)利用表中的數(shù)據(jù),是否可用線性回歸模型擬合與的關(guān)系?請(qǐng)用相關(guān)系數(shù)加以說(shuō)明.(若,則線性相關(guān)程度很高,可用線性回歸模型擬合)
(2)求出與的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)總膽固醇指標(biāo)值為9.5時(shí),對(duì)應(yīng)的體脂率值為多少?(上述數(shù)據(jù)均要精確到0.1)
(3)醫(yī)學(xué)研究表明,人體總膽固醇指標(biāo)值服從正態(tài)分布,若人體總膽固醇指標(biāo)值在區(qū)間之外,說(shuō)明人體總膽固醇異常,該志愿者需作進(jìn)一步醫(yī)學(xué)觀察.現(xiàn)用樣本的作為的估計(jì)值,用樣本的標(biāo)準(zhǔn)差作為的估計(jì)值,從這12名女志愿者中隨機(jī)抽4人,記需作進(jìn)一步醫(yī)學(xué)觀察的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:參考公式:相關(guān)系數(shù),,.
參考數(shù)據(jù):,,,
,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)從購(gòu)買(mǎi)該平臺(tái)某課程的客戶中,隨機(jī)抽取了100位客戶的數(shù)據(jù),并將這100個(gè)數(shù)據(jù)按學(xué)時(shí)數(shù),客戶性別等進(jìn)行統(tǒng)計(jì),整理得到如表:
學(xué)時(shí)數(shù) |
| ||||||
男性 | 18 | 12 | 9 | 9 | 6 | 4 | 2 |
女性 | 2 | 4 | 8 | 2 | 7 | 13 | 4 |
(1)根據(jù)上表估計(jì)男性客戶購(gòu)買(mǎi)該課程學(xué)時(shí)數(shù)的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位);
(2)從這100位客戶中,對(duì)購(gòu)買(mǎi)該課程學(xué)時(shí)數(shù)在20以下的女性客戶按照分層抽樣的方式隨機(jī)抽取7人,再?gòu)倪@7人中隨機(jī)抽取2人,求這2人購(gòu)買(mǎi)的學(xué)時(shí)數(shù)都不低于15的概率.
(3)將購(gòu)買(mǎi)該課程達(dá)到25學(xué)時(shí)及以上者視為“十分愛(ài)好該課程者”,25學(xué)時(shí)以下者視,為“非十分愛(ài)好該課程者”.請(qǐng)根據(jù)已知條件完成以下列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為“十分愛(ài)好該課程者”與性別有關(guān)?
非十分愛(ài)好該課程者 | 十分愛(ài)好該課程者 | 合計(jì) | |
男性 | |||
女性 | |||
合計(jì) | 100 |
附:,
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高校共有10000人,其中男生7500人,女生2500人,為調(diào)查該校學(xué)生每則平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的情況,采用分層抽樣的方法,收集200位學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時(shí)).調(diào)查部分結(jié)果如下列聯(lián)表:
男生 | 女生 | 總計(jì) | |
每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間不超過(guò)4小時(shí) | 35 | ||
每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí) | 30 | ||
總計(jì) | 200 |
(1)完成上述每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有把握認(rèn)為“該校學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間與性別有關(guān)”;
(2)已知在被調(diào)查的男生中,有5名數(shù)學(xué)系的學(xué)生,其中有2名學(xué)生每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí),現(xiàn)從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求恰有1人“每周平均體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí)”的概率.
附:,其中.
0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求的解析式及單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)是否存在常數(shù),使得對(duì)于定義域內(nèi)的任意, 恒成立,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C:x2=2py經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,1).
(Ⅰ)求拋物線C的方程及其準(zhǔn)線方程;
(Ⅱ)設(shè)O為原點(diǎn),過(guò)拋物線C的焦點(diǎn)作斜率不為0的直線l交拋物線C于兩點(diǎn)M,N,直線y=1分別交直線OM,ON于點(diǎn)A和點(diǎn)B.求證:以AB為直徑的圓經(jīng)過(guò)y軸上的兩個(gè)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù)的最小值為,求證:;
(3)求證:對(duì)任意的正整數(shù),都有.
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