已知f(x)=
x+1x∈[-1，0)
x2+1x∈[0，1]
，則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
精英家教網(wǎng)
A、①是f（x-1）的圖象
B、②是f（-x）的圖象
C、③是f（|x|）的圖象
D、④是|f（x）|的圖象
分析：先作出f（x）的圖象，再根據(jù)變換判斷其圖象是否正確．
解答：精英家教網(wǎng)解：作函數(shù)f（x）的圖象，如圖所示：
①f（x-1）的圖象是由函數(shù)f（x）的圖象向右平移一個(gè)單位得到的，正確．
②f（-x）的圖象與函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱，正確．
③是f（|x|）的圖象，當(dāng)x≥0時(shí)，與f（x）的圖象相同，
當(dāng)x＜0時(shí)，與x≥0時(shí)，圖象關(guān)于y軸對(duì)稱．正確．
④因?yàn)閒（x）≥0，所以|f（x）|的圖象與函數(shù)f（x）的圖象相同，所以不正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)圖象的平移變換，對(duì)稱變換，絕對(duì)值變換，這是常見類型要熟練掌握靈活運(yùn)用．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f(x)=
x+1，x∈[-1，0)
x2+1，x∈[0，1]
，則下列函數(shù)的圖象錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=x2-kx3．（k≥0）
（Ⅰ）求g（x）的解析式；
（Ⅱ）討論函數(shù)f（x）在區(qū)間（-∞，0）上的單調(diào)性；
（Ⅲ）若數(shù)學(xué)公式，設(shè)g（x）是函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，+∞）上的導(dǎo)函數(shù)，問是否存在實(shí)數(shù)a，滿足a＞1并且使g（x）在區(qū)間數(shù)學(xué)公式上的值域?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/769.png' />，若存在，求出a的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011年高三數(shù)學(xué)第一輪基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（20）（解析版） 題型：解答題

已知f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）=x2-kx3．（k≥0）
（Ⅰ）求g（x）的解析式；
（Ⅱ）討論函數(shù)f（x）在區(qū)間（-∞，0）上的單調(diào)性；
（Ⅲ）若，設(shè)g（x）是函數(shù)f（x）在區(qū)間[0，+∞）上的導(dǎo)函數(shù)，問是否存在實(shí)數(shù)a，滿足a＞1并且使g（x）在區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214609557716869/SYS201310232146095577168019_ST/2.png">，若存在，求出a的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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已知f(x)=(x∈R)在區(qū)間[-1，1]上是增函數(shù)，
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)a的值組成的集合A；
（Ⅱ）設(shè)關(guān)于x的方程f(x)=的兩個(gè)非零實(shí)根為x1、x2，試問：是否存在實(shí)數(shù)m，使得不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對(duì)任意a∈A及t∈[-1，1]恒成立？若存在，求m的取值范圍；若不存在，請(qǐng)說明理由。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：福建省高考真題 題型：解答題

已知f(x)=(x∈R)在區(qū)間[-1，1]上是增函數(shù)，
（Ⅰ）求實(shí)數(shù)a的值組成的集合A；
（Ⅱ）設(shè)關(guān)于x的方程f(x)=的兩個(gè)非零實(shí)根為x1、x2，試問：是否存在實(shí)數(shù)m，使得不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對(duì)任意a∈A及t∈[-1，1]恒成立？若存在，求m的取值范圍；若不存在，請(qǐng)說明理由。

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