【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ax2﹣(a+1)x+1.
(1)若不等式f(x)<mx的解集為{x|1<x<2},求實(shí)數(shù)a、m的值;
(2)解不等式f(x)<0.
【答案】
(1)解:∵f(x)=ax2﹣(a+1)x+1,
∴不等式f(x)<mx等價(jià)于ax2﹣(a+m+1)x+1<0,
依題意知不等式ax2﹣(a+m+1)x+1<0的解集為{x|1<x<2},
∴a>0且1和2為方程ax2﹣(a+m+1)x+1=0的兩根,
∴ ,
解得 ,
∴實(shí)數(shù)a、m的值分別為a=1、m=0
(2)解:不等式f(x)<0可化為(ax﹣1)(x﹣1)<0,
(。┊(dāng)a=0時(shí),不等式f(x)<0等價(jià)于﹣x+1<0,解得x>1,
故原不等式的解集為{x|x>1},
(ⅱ)當(dāng)a>0時(shí),不等式f(x)<0等價(jià)于 ,
①當(dāng)0<a<1時(shí) ,不等式 的解集為 ,
即原不等式的解集為 ,
②當(dāng)a=1時(shí),不等式 的解集為φ,
即原不等式的解集為φ,
③當(dāng)a>1時(shí) ,不等式 的解集為 ,
即原不等式的解集為 ,
(ⅲ)當(dāng)a<0時(shí),不等式f(x)<0等價(jià)于 ,
∵a<0,
∴ ,
∴不等式 的解集為{x|x< 或x>1},
即原不等式的解集為{x|x< 或x>1},
綜上所述,當(dāng)a>1時(shí)不等式f(x)<0的解集為 ,
當(dāng)a=1時(shí)不等式f(x)<0的解集為φ,
當(dāng)0<a<1時(shí)不等式f(x)<0的解集為 ,
當(dāng)a=0時(shí)不等式f(x)<0的解集為{x|x>1},
當(dāng)a<0時(shí)不等式f(x)<0的解集為為{x|x< 或x>1}
【解析】(1)根據(jù)一元二次不等式的解集,利用根與系數(shù)的關(guān)系,即可求出實(shí)數(shù)a、m的值;(2)不等式化為(ax﹣1)(x﹣1)<0,討論a=0和a>0、a<0時(shí),求出不等式f(x)<0的解集即可.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握當(dāng)時(shí),拋物線開口向上,函數(shù)在上遞減,在上遞增;當(dāng)時(shí),拋物線開口向下,函數(shù)在上遞增,在上遞減,以及對(duì)解一元二次不等式的理解,了解求一元二次不等式解集的步驟:一化:化二次項(xiàng)前的系數(shù)為正數(shù);二判:判斷對(duì)應(yīng)方程的根;三求:求對(duì)應(yīng)方程的根;四畫:畫出對(duì)應(yīng)函數(shù)的圖象;五解集:根據(jù)圖象寫出不等式的解集;規(guī)律:當(dāng)二次項(xiàng)系數(shù)為正時(shí),小于取中間,大于取兩邊.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足 , ,n∈N* .
(1)求證:數(shù)列 為等比數(shù)列;
(2)是否存在互不相等的正整數(shù)m,s,t,使m,s,t成等差數(shù)列,且am﹣1,as﹣1,at﹣1成等比數(shù)列?如果存在,求出所有符合條件的m,s,t;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)an= sin ,Sn=a1+a2+…+an , 在S1 , S2 , …S100中,正數(shù)的個(gè)數(shù)是( )
A.25
B.50
C.75
D.100
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次模擬考試后,從高三某班隨機(jī)抽取了20位學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,其分布如下:
分組 | [90,100] | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150) |
頻數(shù) | 1 | 2 | 6 | 7 | 3 | 1 |
分?jǐn)?shù)在130分(包括130分)以上者為優(yōu)秀,據(jù)此估計(jì)該班的優(yōu)秀率約為( 。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校1200名高三年級(jí)學(xué)生參加了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)(滿分為100分),為了分析這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績,從這1200人的數(shù)學(xué)成績中隨機(jī)抽出200人的成績繪制成如下的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息解決下列問題;
(1)求a、b、c的值;
(2)如果從這1200名學(xué)生中隨機(jī)取一人,試估計(jì)這名學(xué)生該次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)及格的概率p(注:60分及60分以上為及格);
(3)試估計(jì)這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的年級(jí)平均分.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張老師給學(xué)生出了一道題,“試寫一個(gè)程序框圖,計(jì)算S=1+ + + + ”.發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法,其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的,這個(gè)錯(cuò)誤的做法是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三文科分為五個(gè)班.高三數(shù)學(xué)測(cè)試后,隨機(jī)地在各班抽取部分學(xué)生進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì),各班被抽取的學(xué)生人數(shù)恰好成等差數(shù)列,人數(shù)最少的班被抽取了18人.抽取出來的所有學(xué)生的測(cè)試成績統(tǒng)計(jì)結(jié)果的頻率分布條形圖如圖所示,其中120~130(包括120分但不包括130分)的頻率為0.05,此分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為5人.
(1)問各班被抽取的學(xué)生人數(shù)各為多少人?
(2)在抽取的所有學(xué)生中,任取一名學(xué)生,求分?jǐn)?shù)不小于90分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 【2017四川宜賓二診】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),曲線的參數(shù)方程為.以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(Ⅰ)判斷點(diǎn)與直線的位置關(guān)系并說明理由;
(Ⅱ)設(shè)直線與曲線的兩個(gè)交點(diǎn)分別為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)棱垂直底面,∠ACB=90°,AC=BC= AA1 , D是棱AA1的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面BDC1⊥平面BDC
(Ⅱ)平面BDC1分此棱柱為兩部分,求這兩部分體積的比.
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