精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
由以下條件分別給出數列{an}:
(1){3 an}是等比數列;(2)前n項和Sn=n2+2;
(3)a1>0,且ak=
2k-1
(a1+a2+…+ak-1)(k≥2);(4)2an+1=an+an-1(n≥2);
以上能使{an}成等差數列的條件的序號是
(1),(3)
(1),(3)
分析:根據題意,依次分析所給的條件,對于(1),若{3 an}是等比數列,設其公比為q,利用等比數列的定義可得an-an-1=log3q,則數列{an}為等差數列;對于(2),由其前n項和Sn=n2+2,求出數列{an}的前3項,即可得數列{an}不是等差數列;對于(3),對ak=
2
k-1
(a1+a2+…+ak-1)變形可得(k-1)ak=2Sk-1①,進而可得,(k-2)ak-1=2Sk-2②,①-②可得,(k-1)ak=kak-1,分析可得其符合等差數列的定義,則數列{an}為等差數列;對于(4),由2an+1=an+an-1可得an+1-an=an-1-an+1,分析可得其不符合等差數列的定義,則數列{an}不是等差數列;
解答:解:根據題意,
對于(1),若{3 an}是等比數列,設其公比為q,則有
3an
3an-1
=3an-an-1=q>0,則an-an-1=log3q,則數列{an}為等差數列;
對于(2),由其前n項和Sn=n2+2,可得a1=3,a2=S2-S1=3,a3=S3-S2=5,不符合等差數列的定義,則數列{an}不是等差數列;
對于(3),ak=
2
k-1
(a1+a2+…+ak-1)⇒(k-1)ak=2Sk-1①,令k-1=k可得,(k-2)ak-1=2Sk-2②,①-②整理可得,(k-1)ak=kak-1,即
ak
k
=
ak-1
k-1

ak
k
=
ak-1
k-1
=m,變形可得an-an-1=m,符合等差數列的定義,則數列{an}為等差數列;
對于(4),由2an+1=an+an-1可得an+1-an=an-1-an+1,不符合等差數列的定義,則數列{an}不是等差數列;
故答案為(1)(3).
點評:本題考查等差數列的確定,常見的方法有定義法、通項公式發(fā)、等差中項法等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

由下面四個圖形中的點數分別給出了四個數列的前四項,將每個圖形的層數增加可得到這四個數列的后繼項,按圖中多邊形的邊數依次稱這些數列為“三角形數列”、“四邊形數列”…,將構圖邊數增加到n可得到“n邊形數列”,記它的第r項為P(n,r),則
(1)使得P(3,r)>36的最小r的取值是
9
9

(2)試推導P(n,r)關于,n、r的解析式是
(n-2)•r•(r-1)
2
(n-2)•r•(r-1)
2

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源:2011-2012學年上海市等八校高三2月聯(lián)合調研考試理科數學試卷 題型:解答題

由下面四個圖形中的點數分別給出了四個數列的前四項,將每個圖形的層數增加可得到這四個數列的后繼項.按圖中多邊形的邊數依次稱這些數列為“三角形數列”、“四邊形數列”,將構圖邊數增加到可得到“邊形數列”,記它的第項為,

  

   1,3,6,10        1,4,9,16          1,5,12,22         1,6,15,28

(1)       求使得的最小的取值;

(2)       試推導關于、的解析式;

 ( 3)  是否存在這樣的“邊形數列”,它的任意連續(xù)兩項的和均為完全平方數,若存在,指出所有滿足條件的數列并證明你的結論;若不存在,請說明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源: 題型:

根據以下條件,分別求出雙曲線的標準方程.

(1)焦距為10,漸近線方程為y=±x;

(2)過點P(3,-),離心率為.

查看答案和解析>>

科目:高中數學 來源:2012-2013學年湖北省穩(wěn)派教育高三數學強化訓練試卷1(理科)(解析版) 題型:填空題

由下面四個圖形中的點數分別給出了四個數列的前四項,將每個圖形的層數增加可得到這四個數列的后繼項,按圖中多邊形的邊數依次稱這些數列為“三角形數列”、“四邊形數列”…,將構圖邊數增加到n可得到“n邊形數列”,記它的第r項為P(n,r),則
(1)使得P(3,r)>36的最小r的取值是   
(2)試推導P(n,r)關于,n、r的解析式是   

查看答案和解析>>

同步練習冊答案