如圖，二面角的大小是60°，線段.，AB與所成的角為30°.則與平面所成的角的正弦值是        .

解析試題分析：過(guò)點(diǎn)A作平面β的垂線，垂足為C，

在β內(nèi)過(guò)C作l的垂線．垂足為D
連接AD，有三垂線定理可知AD⊥l，
故∠ADC為二面角α-l-β的平面角，為60°
又由已知，∠ABD=30°
連接CB，則∠ABC為AB與平面β所成的角
設(shè)AD=2，則AC=，CD=1，AB==4∴sin∠ABC==；故答案為
考點(diǎn)：本題主要是考查了平面與平面之間的位置關(guān)系，以及直線與平面所成角，考查空間想象能力、運(yùn)算能力和推理論證能力，屬于基礎(chǔ)題．
點(diǎn)評(píng)：解決該試題的關(guān)鍵是過(guò)點(diǎn)A作平面β的垂線，垂足為C，在β內(nèi)過(guò)C作l的垂線．垂足為D，連接AD，從而∠ADC為二面角α-l-β的平面角，連接CB，則∠ABC為AB與平面β所成的角，在直角三角形ABC中求出此角即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知二面角α-l-β為 ，動(dòng)點(diǎn)P．Q分別在面α．β內(nèi)，P到β的距離為，Q到α的距離為，則P． Q兩點(diǎn)之間距離的最小值為　　　；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（理）如圖，將∠B＝，邊長(zhǎng)為1的菱形ABCD沿對(duì)角線AC折成大小等于θ的二面角B－AC－D，若θ∈［，］，M、N分別為AC、BD的中點(diǎn)，則下面的四種說(shuō)法：

①AC⊥MN；
②DM與平面ABC所成的角是θ；
③線段MN的最大值是，最小值是；
④當(dāng)θ＝時(shí)，BC與AD所成的角等于.
其中正確的說(shuō)法有　　　　(填上所有正確說(shuō)法的序號(hào)).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

若正四棱柱的底面邊長(zhǎng)為2，高為4，則異面直線與AD所成角的余弦值是________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知正三棱錐ABC,點(diǎn)P,A,B,C都在半徑為的球面上,若PA,PB,PC兩兩互相垂直,則球心到截面ABC的距離為_(kāi)_______.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

正的中線AF與中位線DE相交于G，已知是繞邊DE旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的一個(gè)圖形，給出四個(gè)命題：
①動(dòng)點(diǎn)在上的射影在線段上；
②恒有;
③三棱錐的體積有最大值;
④異面直線與不可能垂直．
以上正確的命題序號(hào)是        ;

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

設(shè)為兩個(gè)不重合的平面，為兩條不重合的直線，
現(xiàn)給出下列四個(gè)命題：
①若,則；
②若，則；
③若則；
④若則.
其中,所有真命題的序號(hào)是        .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，已知平面，，則圖中直角三角形的個(gè)數(shù)為_(kāi)_______．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下列命題正確的有　　　　. 
①若直線與平面有兩個(gè)公共點(diǎn),則直線在平面內(nèi);
②若直線上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)不在平面α內(nèi),則∥α;
③若直線與平面α相交,則與平面α內(nèi)的任意直線都是異面直線;
④如果兩條異面直線中的一條與一個(gè)平面平行,則另一條直線一定與該平面相交;
⑤若直線與平面α平行,則與平面α內(nèi)的直線平行或異面;
⑥若平面α∥平面β,直線aα,直線bβ,則直線a∥b.

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同步練習(xí)冊(cè)答案