【題目】如圖,在四校錐P﹣ABCD中,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,邊長(zhǎng)為4的正△PAD所在平面與平面ABCD垂直,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),點(diǎn)Q是側(cè)棱PC的中點(diǎn).
(1)求四棱錐P﹣ABCD的體積;
(2)求證:PA∥平面BDQ;
(3)在線段AB上是否存在點(diǎn)F,使直線PF與平面PAD所成的角為30°?若存在,求出AF的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說明理由?
【答案】(1)16;(2)見解析;(3)存在,AF
【解析】
(1)根據(jù)底面ABCD是菱形,且∠BAD=60°,邊長(zhǎng)為4,求面積,再由正△PAD所在平面與平面ABCD垂直,,得到平面ABCD,PE是底面上的高,然后代入體積公式求解.
(2)由O是AC中點(diǎn),點(diǎn)Q是側(cè)棱PC的中點(diǎn),根據(jù)中位線得到OQ∥PA,再利用線面平行的判定理證明.
(3)建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)在線段AB上存在點(diǎn)F,且,求得相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而得到向量的坐標(biāo),再利用直線PF與平面PAD所成的角為30°,代入線面角的向量法公式求解.
(1)
如圖所示:連結(jié)PE,BE,
∵在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,邊長(zhǎng)為4,
∴S四邊形ABCD=AD×BE=48,
又因?yàn)檎?/span>△PAD所在平面與平面ABCD垂直,
所以平面ABCD,
又PE2,
∴四棱錐P﹣ABCD的體積:VP﹣ABCD16.
(2)證明:連結(jié)AC,BD,交于點(diǎn)O,連結(jié)OQ,
∵底面ABCD是菱形,∴O是AC中點(diǎn),
∵點(diǎn)Q是側(cè)棱PC的中點(diǎn),
∴OQ∥PA,∵PA平面BDQ,OQ平面BDQ,
∴PA∥平面BDQ.
(3)以E為原點(diǎn),EA為x軸,EB為y軸,EP為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
A(2,0,0),B(0,2,0),P(0,0,2),
設(shè)在線段AB上存在點(diǎn)F,使直線PF與平面PAD所成的角為30°,
且F(a,b,c),,即(a﹣2,b,c)=(﹣2λ,2,0),λ∈[0,1],
即a=2﹣2λ,b=2λ,c=0,∴F(2﹣2λ,2,0),
因?yàn)槠矫?/span>PAD的法向量(0,1,0),
(2﹣2,﹣2),且直線PF與平面PAD所成的角為30°,
∴sin30°,
解得,符合λ∈[0,1],
∴AF=λAB.
∴在線段AB上存在點(diǎn)F,使直線PF與平面PAD所成的角為30°,且AF.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組共有五位同學(xué),他們的身高(單位:米)以及體重指標(biāo)(單位:千克/米2)
如下表所示:
A | B | C | D | E | |
身高 | 1.69 | 1.73 | 1.75 | 1.79 | 1.82 |
體重指標(biāo) | 19.2 | 25.1 | 18.5 | 23.3 | 20.9 |
(Ⅰ)從該小組身高低于的同學(xué)中任選人,求選到的人身高都在以下的概率
(Ⅱ)從該小組同學(xué)中任選人,求選到的人的身高都在以上且體重指標(biāo)都在中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(),.
(1)當(dāng)時(shí),與在定義域上的單調(diào)性相反,求b的取值范圍;
(2)設(shè),是函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn),且,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,甲乙兩個(gè)商場(chǎng)分別開展促銷活動(dòng).
(Ⅰ)甲商場(chǎng)的規(guī)則是:凡購物滿100元,可抽獎(jiǎng)一次,從裝有大小、形狀相同的4個(gè)白球、4個(gè)黑球的袋中摸出4個(gè)球,中獎(jiǎng)情況如下表:
摸出的結(jié)果 | 獲得獎(jiǎng)金(單位:元) |
4個(gè)白球或4個(gè)黑球 | 200 |
3個(gè)白球1個(gè)黑球或3個(gè)黑球1個(gè)白球 | 20 |
2個(gè)黑球2個(gè)白球 | 10 |
記為抽獎(jiǎng)一次獲得的獎(jiǎng)金,求的分布列和期望.
(Ⅱ)乙商場(chǎng)的規(guī)則是:凡購物滿100元,可抽獎(jiǎng)10次.其中,第次抽獎(jiǎng)方法是:從編號(hào)為的袋中(裝有大小、形狀相同的個(gè)白球和個(gè)黑球)摸出個(gè)球,若該次摸出的個(gè)球顏色都相同,則可獲得獎(jiǎng)金元;記第次獲獎(jiǎng)概率.設(shè)各次摸獎(jiǎng)的結(jié)果互不影響,最終所獲得的總獎(jiǎng)金為10次獎(jiǎng)金之和.
①求證:;
②若某顧客購買120元的商品,不考慮其它因素,從獲得獎(jiǎng)金的期望分析,他應(yīng)該選擇哪一家商場(chǎng)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】莖葉圖記錄了甲,乙兩組各四名同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)引體向上的次數(shù),乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無法確認(rèn),在圖中以X表示.
(1)如果X=8,求乙組同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)引體向上次數(shù)的平均數(shù)和方差;
(2)如果X=9,分別從甲,乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)單位時(shí)間內(nèi)引體向上次數(shù)和為19的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),試判斷零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),若對(duì),都有()成立,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在全校組織了一次有關(guān)環(huán)保知識(shí)的競(jìng)賽.經(jīng)過初賽、復(fù)賽,甲、乙兩個(gè)代表隊(duì)(每隊(duì)3人)進(jìn)入了決賽,規(guī)定每人回答一個(gè)問題,答對(duì)為本隊(duì)贏得10分,答錯(cuò)得0分.假設(shè)甲隊(duì)中每人答對(duì)的概率均為,乙隊(duì)中3人答對(duì)的概率分別為,,,且各人回答正確與否相互之間沒有影響,用表示乙隊(duì)的總得分.
(Ⅰ)求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)求甲、乙兩隊(duì)總得分之和等于30分且甲隊(duì)獲勝的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某單位甲、乙、丙三個(gè)部門的員工人數(shù)分別為24,16,16.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7人,進(jìn)行睡眠時(shí)間的調(diào)查.
(I)應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)部門的員工中分別抽取多少人?
(II)若抽出的7人中有4人睡眠不足,3人睡眠充足,現(xiàn)從這7人中隨機(jī)抽取3人做進(jìn)一步的身體檢查.
(i)用X表示抽取的3人中睡眠不足的員工人數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(ii)設(shè)A為事件“抽取的3人中,既有睡眠充足的員工,也有睡眠不足的員工”,求事件A發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】交通指數(shù)是指交通擁堵指數(shù)的簡(jiǎn)稱,是綜合反映道路網(wǎng)暢通或擁堵的概念性指數(shù)值,記交通指數(shù)為,其范圍為,分別有五個(gè)級(jí)別:,暢通;,基本暢通;,輕度擁堵;,中度擁堵;,嚴(yán)重?fù)矶?在晚高峰時(shí)段(),從某市交通指揮中心選取了市區(qū)20個(gè)交通路段,依據(jù)其交通指數(shù)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求出輕度擁堵、中度擁堵、嚴(yán)重?fù)矶碌穆范蔚膫(gè)數(shù);
(2)用分層抽樣的方法從輕度擁堵、中度擁堵、嚴(yán)重?fù)矶碌穆范沃泄渤槿?個(gè)路段,求依次抽取的三個(gè)級(jí)別路段的個(gè)數(shù);
(3)從(2)中抽取的6個(gè)路段中任取2個(gè),求至少有1個(gè)路段為輕度擁堵的概率.
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