【題目】2017年3月智能共享單車項(xiàng)目正式登陸某市,兩種車型“小綠車”、“小黃車”采用分時段計(jì)費(fèi)的方式,“小綠車”每30分鐘收費(fèi)元不足30分鐘的部分按30分鐘計(jì)算;“小黃車”每30分鐘收費(fèi)1元不足30分鐘的部分按30分鐘計(jì)算有甲、乙、丙三人相互獨(dú)立的到租車點(diǎn)租車騎行各租一車一次設(shè)甲、乙、丙不超過30分鐘還車的概率分別為,,,三人租車時間都不會超過60分鐘甲、乙均租用“小綠車”,丙租用“小黃車”.
求甲、乙兩人所付的費(fèi)用之和等于丙所付的費(fèi)用的概率;
2設(shè)甲、乙、丙三人所付的費(fèi)用之和為隨機(jī)變量,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
【答案】(1);(2)見解析.
【解析】
(1)利用相互獨(dú)立事件的概率公式,分兩種情況計(jì)算概率即可;
(2)根據(jù)相互獨(dú)立事件的概率公式求出各種情況下的概率,得出分布列,利用公式求解數(shù)學(xué)期望.
(I)由題意得,甲乙丙在30分鐘以上且不超過60分鐘還車的概率分別為.
記甲、乙兩人所付的費(fèi)用之和等于丙所付的費(fèi)用為事件A.則,
答:甲、乙兩人所付的費(fèi)用之和等于丙所付的費(fèi)用的概率為,
(Ⅱ)ξ可能取值有2,2.5,3,3.5,4,
∴;;
; ,
.
甲、乙、丙三人所付的租車費(fèi)用之和ξ的分布列為:
ξ | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
P |
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人進(jìn)行圍棋比賽,約定先連勝兩局者直接贏得比賽,若賽完5局仍未出現(xiàn)連勝,則判定獲勝局?jǐn)?shù)多者贏得比賽,假設(shè)每局甲獲勝的概率為,乙獲勝的概率為,各局比賽結(jié)果相互獨(dú)立.
求甲在4局以內(nèi)(含4局)贏得比賽的概率;
記為比賽決出勝負(fù)時的總局?jǐn)?shù),求的分布列和均值(數(shù)學(xué)期望).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司在迎新年晚會上舉行抽獎活動,有甲,乙兩個抽獎方案供員工選擇. 方案甲:員工最多有兩次抽獎機(jī)會,每次抽獎的中獎率均為 ,第一次抽獎,若未中獎,則抽獎結(jié)束,若中獎,則通過拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣,決定是否繼續(xù)進(jìn)行第二次抽獎,規(guī)定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎金,不進(jìn)行第二次抽獎;若正面朝上,員工則須進(jìn)行第二次抽獎,且在第二次抽獎中,若中獎,則獲得1000元;若未中獎,則所獲得獎金為0元.
方案乙:員工連續(xù)三次抽獎,每次中獎率均為 ,每次中獎均可獲得獎金400元.
(Ⅰ)求某員工選擇方案甲進(jìn)行抽獎所獲獎金X(元)的分布列;
(Ⅱ)試比較某員工選擇方案乙與選擇方案甲進(jìn)行抽獎,哪個方案更劃算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且,當(dāng)時,.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)解不等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是 ( )
①相關(guān)系數(shù)用來衡量兩個變量之間線性關(guān)系的強(qiáng)弱, 越接近于,相關(guān)性越弱;
②回歸直線一定經(jīng)過樣本點(diǎn)的中心;
③隨機(jī)誤差滿足,其方差的大小用來衡量預(yù)報(bào)的精確度;
④相關(guān)指數(shù)用來刻畫回歸的效果, 越小,說明模型的擬合效果越好.
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某零售店近5個月的銷售額和利潤額資料如下表:
商店名稱 | |||||
銷售額/千萬元 | 3 | 5 | 6 | 7 | 9 |
利潤額/百萬元 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 |
(1)畫出散點(diǎn)圖.觀察散點(diǎn)圖,說明兩個變量有怎樣的相關(guān)關(guān)系;
(2)用最小二乘法計(jì)算利潤額關(guān)于銷售額的回歸直線方程;
(3)當(dāng)銷售額為4千萬元時,利用(2)的結(jié)論估計(jì)該零售店的利潤額(百萬元).
[參考公式:,]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,圓:.
(Ⅰ)若圓C與x軸相切,求圓C的方程;
(Ⅱ)已知,圓與x軸相交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)).過點(diǎn)任作一條直線與圓:相交于兩點(diǎn)A,B.問:是否存在實(shí)數(shù)a,使得=?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值,若不存在,請說明理由.
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