【題目】已知函數(shù)

1處取極值,在點(diǎn)處的切線方程;

2)當(dāng)有唯一的零點(diǎn),

表示不超過的最大整數(shù),如

參考數(shù)據(jù):

【答案】(1);(22

【解析】試題分析:1)求導(dǎo),利用對應(yīng)導(dǎo)函數(shù)為0求出值,再利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義進(jìn)行求解;2)求導(dǎo),討論導(dǎo)函數(shù)的符號變化確定函數(shù)的單調(diào)性和極值,通過極值的符號確定零點(diǎn)的位置,再利用零點(diǎn)存在定理進(jìn)行求解.

試題解析:1因為,所以,解得,則,即在點(diǎn)處的切線方程為,即;

2

,則

,可得

上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增

由于,故時,

,故上有唯一零點(diǎn),設(shè)為,

從而可知上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增

由于有唯一零點(diǎn),故

......

,可知上單調(diào)遞增

由于,

故方程的唯一零點(diǎn),故

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解人們對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度,某部門從年齡在歲到歲的人群中隨機(jī)調(diào)查了人,并得到如圖所示的頻率分布直方圖,在這人中不支持“延遲退休年齡政策”的人數(shù)與年齡的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示:

年齡

不支持“延遲退休年齡政策”的人數(shù)

(1)由頻率分布直方圖,估計這人年齡的平均數(shù);

(2)根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,據(jù)此表,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下,認(rèn)為以歲為分界點(diǎn)的不同人群對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度存在差異?

45歲以下

45歲以上

總計

不支持

支持

總計

附:

參考數(shù)據(jù):

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓M的方程為,直線l的方程為,點(diǎn)P在直線l上,過P點(diǎn)作圓M的切線,,切點(diǎn)為A,B.

1)若,試求點(diǎn)P的坐標(biāo);

2)求證:經(jīng)過A,P,M三點(diǎn)的圓必過定點(diǎn),并求出所有定點(diǎn)的坐標(biāo);

3)設(shè)線段的中點(diǎn)為N,求點(diǎn)N的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若1路、2路公交車均途經(jīng)泉港一中校門口,其中1路公交車每10分鐘一趟,2路公交車每20分鐘一趟,某生去坐這2趟公交車回家,則等車不超過5分鐘的概率是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,若acos2ccos2b,那么a,b,c的關(guān)系是(

A.a+bcB.a+c2bC.b+c2aD.abc

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F(1,0),拋物線E:x2=2py的焦點(diǎn)為M.

(1)若過點(diǎn)M的直線l與拋物線C有且只有一個交點(diǎn),求直線l的方程;

(2)若直線MF與拋物線C交于A,B兩點(diǎn),求△OAB的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“砥礪奮進(jìn)的五年”,泉州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得新成就.自2012年以來,泉州市城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步增長.隨著擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)消費(fèi)等政策的出臺,居民消費(fèi)支出全面增長,消費(fèi)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化升級,城鄉(xiāng)居民人均可支配收入快速增長,人民生活品質(zhì)不斷提升.下圖是泉州市2012-2016年城鄉(xiāng)居民人均可支配收入實(shí)際增速趨勢圖(例如2012年,泉州城鎮(zhèn)居民收入實(shí)際增速為7.3%,農(nóng)村居民收入實(shí)際增速為8.2%).

(1)從2012-2016五年中任選一年,求城鎮(zhèn)居民收入實(shí)際增速大于7%的概率;

(2)從2012-2016五年中任選二年,求至少有一年農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民收入實(shí)際增速均超過7%的概率;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“微信運(yùn)動”是一個類似計步數(shù)據(jù)庫的公眾帳號,用戶只需以運(yùn)動手環(huán)或手機(jī)協(xié)處理器的運(yùn)動教據(jù)為介,然后關(guān)注該公眾號,就能看見自己與好友每日行走的步數(shù),并在同一排行榜上得以體現(xiàn),現(xiàn)隨機(jī)選取朋友圈中的50人記錄了他們某一天的走路步數(shù),并將數(shù)據(jù)整理如下:

規(guī)定:人一天行走的步數(shù)超過8000步時被系統(tǒng)評定為“積極性”,否則為“懈怠性”.

(1)填寫下面列聯(lián)表(單位:人),并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為“評定類型與性別有關(guān)”;

附:

(2)為了進(jìn)一步了解“懈怠性”人群中每個人的生活習(xí)慣,從步行在的人群中再隨機(jī)抽取3人,求選中的人中男性人數(shù)超過女性人數(shù)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)AB、C、D的坐標(biāo)分別為A(3,0)B(0,3)、C(cosα,sinα),α∈(,).

1)若,求角α的值;

2)若,求的值.

3)若在定義域α∈(,)有最小值,求的值.

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