(14分)(2011•廣東)設(shè)a>0,討論函數(shù)f(x)=lnx+a(1﹣a)x2﹣2(1﹣a)x的單調(diào)性.
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試題分析:求出函數(shù)的定義域,求出導(dǎo)函數(shù),設(shè)g(x)=2a(1﹣a)x2﹣2(1﹣a)x+1,x∈(0,+∞),討論a=1,a>1與0<a<1三種情形,然后利用函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù)符號(hào)的關(guān)系求出單調(diào)性.
解:定義域{x|x>0}
f′(x)==
設(shè)g(x)=2a(1﹣a)x2﹣2(1﹣a)x+1,x∈(0,+∞)
①若a=1,則g(x)=1>0
∴在(0,+∞)上有f'(x)>0,即f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù).
②若a>1則2a(1﹣a)<0,g(x)的圖象開口向下,
此時(shí)△=[﹣2(1﹣a)]2﹣4×2a(1﹣a)×1=4(1﹣a)(1﹣3a)>0
方程2a(1﹣a)x2﹣2(1﹣a)x+1=0有兩個(gè)不等的實(shí)根
不等的實(shí)根為x1=,x2=
且x1<0<x2
∴在(0,)上g(x)>0,
即f'(x)>0,f(x)是增函數(shù);
在(,+∞)上g(x)<0,
即f'(x)<0,f(x)是減函數(shù);
③若0<a<1則2a(1﹣a)>0,g(x)的圖象開口向上,
此時(shí)△=[﹣2(1﹣a)]2﹣4×2a(1﹣a)×1=4(1﹣a)(1﹣3a)
可知當(dāng)≤a<1時(shí),△≤0,故在(0,+∞)上,g(x)≥0,
即f'(x)≥0,f(x)是增函數(shù);
當(dāng)0<a<時(shí),△>0,方程2a(1﹣a)x2﹣2(1﹣a)x+1=0有兩個(gè)不等的實(shí)根
不等的實(shí)根滿足>0
故在(0,)和(,+∞)上g(x)>0,
即f'(x)>0,f(x)是增函數(shù);
在(,)上g(x)<0,
即f'(x)<0,f(x)是減函數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)函數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性:導(dǎo)函數(shù)為正函數(shù)遞增;導(dǎo)函數(shù)為負(fù),函數(shù)遞減,同時(shí)考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,屬于難題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),證明:;
(2)若,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的最大值;
(2)若,求的取值范圍.
(3)證明:  +(n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)如果對(duì)于任意的,都有,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

若函數(shù)是R上的單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(   )。
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,,,其中。
(1)若的圖像在交點(diǎn)(2,)處的切線互相垂直,
的值;
(2)若是函數(shù)的一個(gè)極值點(diǎn),和1是的兩個(gè)零點(diǎn),
∈(,求;
(3)當(dāng)時(shí),若的兩個(gè)極值點(diǎn),當(dāng)||>1時(shí),
求證:||

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,函數(shù),
(1)若曲線與曲線在它們的交點(diǎn)處的切線互相垂直,求,的值;
(2)設(shè),若對(duì)任意的,且,都有,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

曲線在橫坐標(biāo)為l的點(diǎn)處的切線為,則直線的方程為(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè),若,則(     )
A.B.C.D.

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