在一次聯(lián)考后,某校對(duì)甲、乙兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)考試成績(jī)進(jìn)行分析,規(guī)定:大于或等于分為優(yōu)秀,分以下為非優(yōu)秀,統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的列聯(lián)表,且已知在甲、乙兩個(gè)文科班全部人中隨機(jī)抽取人為優(yōu)秀的概率為.

 
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
合計(jì)
甲班

 
 
乙班
 

 
合計(jì)
 
 

(1)請(qǐng)完成上面的列聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),能否有的把握認(rèn)為成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系?
(3)在甲、乙兩個(gè)理科班優(yōu)秀的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,用表示抽得甲班的學(xué)生人數(shù),求的分布列.

(1)詳見(jiàn)解析;(2)按的可靠性要求,能認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”;
(3)抽到號(hào)的概率為.

解析試題分析:(1)先根據(jù)題中條件確定乙班優(yōu)秀的人數(shù),然后根據(jù)甲乙兩班的總?cè)藬?shù)將表中其它的數(shù)據(jù)補(bǔ)充上;(2)先提出假設(shè)“成績(jī)與班級(jí)無(wú)關(guān)”,根據(jù)表中數(shù)據(jù)求出的值,然后利用臨界值表確定犯錯(cuò)誤的概率,進(jìn)而確定是否有的把握認(rèn)為成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系;(3)先確定隨機(jī)變量的可能取值,然后根據(jù)超幾何分布的方法求出隨機(jī)變量在相應(yīng)的取值下的概率,并列出相應(yīng)的分布列.
試題解析:(1)列聯(lián)表如下表所示:

 
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
合計(jì)
甲班



乙班



合計(jì)



(2)假設(shè)成績(jī)與班級(jí)無(wú)關(guān),根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),得到
,
因此按的可靠性要求,能認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”;
(3)由(1)知,甲、乙兩個(gè)理科班優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)分別為、
依題意得,的可能取值為、
,,,
所以的分布列為:




練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

佛山某中學(xué)高三(1)班排球隊(duì)和籃球隊(duì)各有名同學(xué),現(xiàn)測(cè)得排球隊(duì)人的身高(單位:)分別是:、、、、、、、、,籃球隊(duì)人的身高(單位:)分別是:、、、、、、、.

(Ⅰ) 請(qǐng)把兩隊(duì)身高數(shù)據(jù)記錄在如圖所示的莖葉圖中,并指出哪個(gè)隊(duì)的身高數(shù)據(jù)方差較小(無(wú)需計(jì)算);
(Ⅱ) 利用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,分別在兩支球隊(duì)身高超過(guò)的隊(duì)員中各抽取一人做代表,設(shè)抽取的兩人中身高超過(guò)的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

一個(gè)盒子裝有六張卡片,上面分別寫(xiě)著如下六個(gè)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/2c/4/pqfec2.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù):,,,,.
(1)現(xiàn)從盒子中任取兩張卡片,將卡片上的函數(shù)相加得一個(gè)新函數(shù),求所得函數(shù)是奇函數(shù)的概率;
(2)現(xiàn)從盒子中進(jìn)行逐一抽取卡片,且每次取出后均不放回,若取到一張記有偶函數(shù)的卡片則停止抽取,否則繼續(xù)進(jìn)行,求抽取次數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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在一個(gè)盒子里裝有4枝圓珠筆,其中3枝一等品,1枝三等品
(1)從盒子里任取2枝恰有1枝三等品的概率多大?
(2)從盒子里第一次任取1枝(不放回),第二次任取1枝;第一次取的是三等品,第二次取的是一等品的概率有多大?

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某食品企業(yè)一個(gè)月內(nèi)被消費(fèi)者投訴的次數(shù)用表示,椐統(tǒng)計(jì),隨機(jī)變量的概率分布如下:


0
1
2
3
p
0.1
0.3
2a
a
(1)求a的值和的數(shù)學(xué)期望;
(2)假設(shè)一月份與二月份被消費(fèi)者投訴的次數(shù)互不影響,求該企業(yè)在這兩個(gè)月內(nèi)共被消費(fèi)者投訴2次的概率.

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某品牌的汽車(chē)4S店,對(duì)最近100位采用分期付款的購(gòu)車(chē)者進(jìn)行統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:

付款方式
分1期
分2期
分3期
分4期
分5期
頻數(shù)
40
20

10

已知分3期付款的頻率為0.2,4S店經(jīng)銷(xiāo)一輛該品牌的汽車(chē),顧客分1期付款,其利潤(rùn)為1萬(wàn)元;分2期或3期付款,其利潤(rùn)為1.5萬(wàn)元;分4期或5期付款,其利潤(rùn)為2萬(wàn)元.用表示經(jīng)銷(xiāo)一輛汽車(chē)的利潤(rùn).
(1)求上表中的值;
(2)若以頻率作為概率,求事件:“購(gòu)買(mǎi)該品牌汽車(chē)的3位顧客中,至多有1位采用3期付款”的概率;(3)求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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某種產(chǎn)品按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分為,,,,五個(gè)等級(jí).現(xiàn)從一批該產(chǎn)品隨機(jī)抽取20個(gè),對(duì)其等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到頻率分布表如下:

等級(jí)





頻率





(1)在抽取的20個(gè)產(chǎn)品中,等級(jí)為5的恰有2個(gè),求,;
(2)在(1)的條件下,從等級(jí)為3和5的所有產(chǎn)品中,任意抽取2個(gè),求抽取的2個(gè)產(chǎn)品等級(jí)恰好相同的概率.

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(Ⅰ)記“函數(shù)是R上的偶函數(shù)”為事件A,求事件A的概率;
(Ⅱ)求的概率分布列及數(shù)學(xué)期望.

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某校學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)與外語(yǔ)成績(jī)的關(guān)系”的課題研究,對(duì)該校高二年級(jí)800名學(xué)生上學(xué)期期末語(yǔ)文和外語(yǔ)成績(jī),按優(yōu)秀和不優(yōu)秀分類(lèi)得結(jié)果:語(yǔ)文和外語(yǔ)都優(yōu)秀的有60人,語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀但外語(yǔ)不優(yōu)秀的有140人,外語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文不優(yōu)秀的有100人.
(Ⅰ)能否在犯錯(cuò)概率不超過(guò)0.001的前提下認(rèn)為該校學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)與外語(yǔ)成績(jī)有關(guān)系?
(Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,從該校高二年級(jí)學(xué)生成績(jī)中,有放回地隨機(jī)抽取3名學(xué)生的成績(jī),記抽取的3 個(gè)成績(jī)中語(yǔ)文,外語(yǔ)兩科成績(jī)至少有一科優(yōu)秀的個(gè)數(shù)為X ,求X的分布列和期望E(x).


 
0.010
 
0.005
 
0.001
 

 
6.635
 
7.879
 
10.828
 
附:

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