【題目】在長(zhǎng)方體中,,是棱上的一點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:;
(3)若是棱的中點(diǎn),在棱上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,求出線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)當(dāng)點(diǎn)是棱的中點(diǎn)時(shí),有平面.
【解析】
試題分析:(1)由平面,可得,在矩形中,可證得,根據(jù)線面垂直的判定定理即可證得平面;(2)由(1)可知,平面,根據(jù)線面垂直的性質(zhì)可得;(3)假設(shè)點(diǎn)是棱的中點(diǎn)時(shí),有平面,在上取中點(diǎn),連接,,根據(jù)線面平行的性質(zhì)定理可得四邊形是平行四邊形,所以.
試題解析:(1)證明:在長(zhǎng)方體中,
因?yàn)?/span>平面,平面,所以.
在矩形中,
因?yàn)?/span>,
所以,
因?yàn)?/span>,
所以平面.
(2)證明:因?yàn)?/span>,所以平面,
由(1)可知,平面,
所以.
(3)解:當(dāng)點(diǎn)是棱的中點(diǎn)時(shí),有平面.
理由如下:
在上取中點(diǎn),連接,,
因?yàn)?/span>是棱的中點(diǎn),是的中點(diǎn),
所以,且,
又,且,
所以,且,
所以四邊形是平行四邊形,所以.
又平面,平面,
所以平面,
此時(shí).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)如果對(duì)所有的,都有,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,左、右焦點(diǎn)分別為圓, 是上一點(diǎn), ,且.
(1)求橢圓的方程;
(2)當(dāng)過(guò)點(diǎn)的動(dòng)直線與橢圓相交于不同兩點(diǎn)時(shí),線段上取點(diǎn),且滿足,證明點(diǎn)總在某定直線上,并求出該定直線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=3sin(2x﹣ )的圖象為C,下列結(jié)論中正確的是( )
A.圖象C關(guān)于直線x= 對(duì)稱
B.圖象C關(guān)于點(diǎn)(﹣ ,0)對(duì)稱
C.函數(shù)f(x)在區(qū)間(﹣ , )內(nèi)是增函數(shù)
D.由y=3sin2x的圖象向右平移 個(gè)單位長(zhǎng)度可以得到圖象C
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,棱柱ABC﹣A1B1C1的側(cè)面BCC1B1是菱形,B1C⊥A1B
(1)證明:平面AB1C⊥平面A1BC1;
(2)設(shè)D是A1C1上的點(diǎn),且A1B∥平面B1CD,求A1D:DC1的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD為正方形,PD⊥平面ABCD且PD=AD,則下列命題中錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)BD且與PC平行的平面交PA于M點(diǎn),則M為PA的中點(diǎn)
B.過(guò)AC且與PB垂直的平面交PB于N點(diǎn),則N為PB的中點(diǎn)
C.過(guò)AD且與PC垂直的平面交PC于H點(diǎn),則H為PC的中點(diǎn)
D.過(guò)P、B、C的平面與平面PAD的交線為直線l,則l∥AD
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且滿足.
(1)求角B的大小;
(2)若點(diǎn)M為BC中點(diǎn),且AM=AC=2,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,底面是邊長(zhǎng)為的正方形,四邊形是矩形,平面平面, , 和分別是和的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證: 平面.
(Ⅱ)求證:平面平面.
(Ⅲ)求多面體的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗今天晚自習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)歷史、地理或政治中的一科,她用數(shù)學(xué)游戲的結(jié)果來(lái)決定選哪一科,游戲規(guī)則是:在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為起點(diǎn),再分別以, , , , 這5個(gè)點(diǎn)為終點(diǎn),得到5個(gè)向量,任取其中兩個(gè)向量,計(jì)算這兩個(gè)向量的數(shù)量積,若,就復(fù)習(xí)歷史,若,就復(fù)習(xí)地理,若,就復(fù)習(xí)政治.
(1)寫出的所有可能取值;
(2)求小麗復(fù)習(xí)歷史的概率和復(fù)習(xí)地理的概率.
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