【題目】一種藥在病人血液中的含量不低于2克時(shí),它才能起到有效治療的作用.已知每服用m)個(gè)單位的藥劑,藥劑在血液中的含量y(克)隨著時(shí)間x(時(shí))變化的函數(shù)關(guān)系式近似為,其中

1)若病人一次服用3個(gè)單位的藥劑,則有效治療時(shí)間可達(dá)多少小時(shí)?

2)若病人第一次服用2個(gè)單位的藥劑,4個(gè)小時(shí)后再服用m個(gè)單位的藥劑,要使接下來的2個(gè)小時(shí)中能夠持續(xù)有效治療,試求m的最小值.

【答案】(1)小時(shí)(2)m的最小值為1

【解析】

1)當(dāng)時(shí),,解時(shí),的取值范圍;

2)由條件可知,當(dāng)時(shí),血液內(nèi)藥量含量,若藥劑有效,需滿足恒成立,參變分離求的取值范圍.

1)因?yàn)?/span>,所以

當(dāng)時(shí),由,解得,此時(shí);

當(dāng)時(shí),由,解得,此時(shí)

綜上所述,

所以若一次服用3個(gè)單位的藥劑,則有效治療的時(shí)間可達(dá)小時(shí).

2)當(dāng)時(shí),

因?yàn)?/span>對(duì)恒成立,

對(duì)恒成立,等價(jià)于

,則函數(shù)上是單調(diào)遞增函數(shù),

所以當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最大值為1,所以,

所以所求m的最小值為1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,滿足,且的兩實(shí)根之積為4

1)求的解析式;

2)求函數(shù),在上的最大值(用表示).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓和雙曲線有共同的焦點(diǎn),點(diǎn),的交點(diǎn),若是銳角三角形,則橢圓離心率的取值范圍是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,的中點(diǎn),以為折痕將向上折起,變?yōu)?/span>,且平面平面.

(Ⅰ)求證:

(Ⅱ)求點(diǎn)到平面的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

(Ⅰ)若,解不等式;

(Ⅱ)若不等式至少有一個(gè)負(fù)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),

1)若不等式的解集為,求的值;

2)若,求的最小值.

3)若 求不等式的解集.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三個(gè)班共有學(xué)生100人,為調(diào)查他們的體育鍛煉情況,通過分層抽樣獲取了部分學(xué)生一周的鍛煉時(shí)間,數(shù)據(jù)如下表(單位:小時(shí)).

6

7

6

7

8

5

6

7

8

(Ⅰ)試估計(jì)班學(xué)生人數(shù);

(Ⅱ)從班和班抽出來的學(xué)生中各選一名,記班選出的學(xué)生為甲,班選出的學(xué)生為乙,若學(xué)生鍛煉相互獨(dú)立,求甲的鍛煉時(shí)間大于乙的鍛煉時(shí)間的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知中,角的對(duì)邊分別為,

)若,求面積的最大值;

)若,求.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校100名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間如下:

組號(hào)

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

分組

[50,60)

[60,70)

[70,80)

[80,90)

[90,100]

(1)求圖中a的值;

(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這100名學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績的平均分;

(3)現(xiàn)用分層抽樣的方法從第3、4、5組中隨機(jī)抽取6名學(xué)生,將該樣本看成一個(gè)總體,從中隨機(jī)抽取2,求其中恰有1人的分?jǐn)?shù)不低于90分的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案