【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,點(diǎn)M、N分別為線段A1B、AC1的中點(diǎn).
(1)求證:MN∥平面BB1C1C;
(2)若D在邊BC上,AD⊥DC1 , 求證:MN⊥AD.
【答案】
(1)證明:如圖,連接A1C,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)面AA1C1C為平行四邊形,
又∵N分別為線段AC1的中點(diǎn).
∴AC1與A1C相交于點(diǎn)N,即A1C經(jīng)過點(diǎn)N,且N為線段A1C的中點(diǎn),
∵M(jìn)為線段A1B的中點(diǎn),
∴MN∥BC,
又∵NN平面BB1C1C,BC平面BB1C1C,
∴MN∥平面BB1C1C
(2)證明:在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,CC1⊥平面ABC,
又AD平面ABC1,所以CC1⊥AD,
∵AD⊥DC1,DC1平面BB1C1C,CC1平面BB1C1C,CC1∩DC1=C1,
∴AD⊥平面BB1C1C,
又∵BC平面BB1C1C,
∴AD⊥BC,
又由(1)知,MN∥BC,
∴MN⊥AD
【解析】(1)由題意,利用三角形中位線定理可證MN∥BC,即可判定MN∥平面BB1C1C.(2)利用線面垂直的性質(zhì)可證CC1⊥AD,結(jié)合已知可證AD⊥平面BB1C1C,從而證明AD⊥BC,結(jié)合(1)知,MN∥BC,即可證明MN⊥AD.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解直線與平面平行的判定的相關(guān)知識(shí),掌握平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行,以及對(duì)直線與平面垂直的性質(zhì)的理解,了解垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}為單調(diào)遞減的等差數(shù)列,a1+a2+a3=21,且a1﹣1,a2﹣3,a3﹣3成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=|an|,求數(shù)列{bn}的前項(xiàng)n和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知sin2C= cosC,其中C為銳角.
(1)求角C的大。
(2)a=1,b=4,求邊c的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)上年度電價(jià)為0.8元/kWh,年用電量為akWh,本年度計(jì)劃將電價(jià)降到0.55 元/kWh至0.75元/kWh之間,而用戶期待電價(jià)為0.4元/kWh,下調(diào)電價(jià)后新增加的用電量與實(shí)際電價(jià)和用戶期望電價(jià)的差成反比(比例系數(shù)為K),該地區(qū)的電力成本為0.3元/kWh.(注:收益=實(shí)際用電量×(實(shí)際電價(jià)﹣成本價(jià))),示例:若實(shí)際電價(jià)為0.6元/kWh,則下調(diào)電價(jià)后新增加的用電量為 元/kWh)
(1)寫出本年度電價(jià)下調(diào)后,電力部門的收益y與實(shí)際電價(jià)x的函數(shù)關(guān)系;
(2)設(shè)K=0.2a,當(dāng)電價(jià)最低為多少仍可保證電力部門的收益比上一年至少增長20%?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】命題p:x∈R,ax2+ax﹣1<0,命題q: +1<0.
(1)若“p或q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若“非q”是“α∈[m,m+1]”的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形中, , , ,四邊形為矩形, ,平面平面.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點(diǎn),使得直線與平面所成角的正弦值為,若存在,求出線段的長;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知線段AB在平面α內(nèi),線段AC⊥α,線段BD⊥AB,線段DD′⊥α于D′,如果∠DBD=30°,AB=AC=BD=1,則CD的長為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x﹣a|,g(x)=x2+2ax+1(a為正常數(shù)),且函數(shù)f(x)和g(x)的圖象與y軸的交點(diǎn)重合.
(1)求a實(shí)數(shù)的值
(2)若h(x)=f(x)+b (b為常數(shù))試討論函數(shù)h(x)的奇偶性;
(3)若關(guān)于x的不等式f(x)﹣2 >a有解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓F1:(x+1)2+y2=1,圓F2:(x﹣1)2+y2=25,若動(dòng)圓C與圓F1外切,且與圓F2內(nèi)切,求動(dòng)圓圓心C的軌跡方程.
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