【題目】追求人類與生存環(huán)境的和諧發(fā)展是中國(guó)特色社會(huì)主義生態(tài)文明的價(jià)值取向.為了改善空氣質(zhì)量,某城市環(huán)保局隨機(jī)抽取了一年內(nèi)100天的空氣質(zhì)量指數(shù)()的檢測(cè)數(shù)據(jù),結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
空氣質(zhì)量 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 | |
天數(shù) | 6 | 14 | 18 | 27 | 25 | 20 |
(1)從空氣質(zhì)量指數(shù)屬于,的天數(shù)中任取3天,求這3天中空氣質(zhì)量至少有2天為優(yōu)的概率.
(2)已知某企業(yè)每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失(單位:元)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系式為假設(shè)該企業(yè)所在地7月與8月每天空氣質(zhì)量為優(yōu)、良、輕度污染、中度污染、重度污染、嚴(yán)重污染的概率分別為,,,,,,9月每天的空氣質(zhì)量對(duì)應(yīng)的概率以表中100天的空氣質(zhì)量的頻率代替.
(i)記該企業(yè)9月每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失為元,求的分布列;
(ii)試問(wèn)該企業(yè)7月、8月、9月這三個(gè)月因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失總額的數(shù)學(xué)期望是否會(huì)超過(guò)2.88萬(wàn)元?說(shuō)明你的理由.
【答案】(1)(2)(i)分布列見(jiàn)解析(ii)這3個(gè)月經(jīng)濟(jì)損失總額的數(shù)學(xué)期望會(huì)超過(guò)2.88萬(wàn)元,理由見(jiàn)詳解.
【解析】
(1)根據(jù)古典概型的概率計(jì)算公式即可容易求得;
(2)(i)求得的取值,再根據(jù)題意,求得對(duì)應(yīng)取值的概率,則分布列得解;
(ii)根據(jù)(i)中所求,結(jié)合題意,求得個(gè)月因空氣質(zhì)量造成經(jīng)濟(jì)損失的總額,即可容易判斷.
(1)設(shè)為選取的3天中空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù),則
.
(2)(。的可能取值為0,220,1480,
,
,
,
則的分布列為
0 | 220 | 1480 | |
(ii)由(i)知(元),
故該企業(yè)9月的經(jīng)濟(jì)損失的數(shù)學(xué)期望為(元).
設(shè)該企業(yè)7月與8月每天因空氣質(zhì)量造成的經(jīng)濟(jì)損失為元,
則,,
,
所以(元),
所以7月與8月因空氣質(zhì)量造成經(jīng)濟(jì)損失的總額為(元).
因?yàn)?/span>萬(wàn),
所以這3個(gè)月經(jīng)濟(jì)損失總額的數(shù)學(xué)期望會(huì)超過(guò)2.88萬(wàn)元.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn).
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)求證:;
(3)求證:.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題:函數(shù)在上單調(diào)遞增;命題:函數(shù)在上單調(diào)遞減.
(Ⅰ)若是真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若或為真命題,且為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是矩形,沿對(duì)角線將折起,使得點(diǎn)在平面內(nèi)的射影恰好落在邊上.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐C﹣ABNM中,四邊形ABNM的邊長(zhǎng)均為2,△ABC為正三角形,MB,MB⊥NC,E,F分別為MN,AC中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:MB⊥AC;
(Ⅱ)求直線EF與平面MBC所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)有編號(hào)分別為1,2,3,4,5,6,7,8的八個(gè)小球和編號(hào)為1,2,3,4,5,6,7,8的八個(gè)盒子.現(xiàn)將這八個(gè)小球隨機(jī)放入八個(gè)盒子內(nèi),要求每個(gè)盒子內(nèi)放一個(gè)球,要求編號(hào)為偶數(shù)的小球在編號(hào)為偶數(shù)的盒子內(nèi),且至少有四個(gè)小球在相同編號(hào)的盒子內(nèi),則一共有______種投放方法.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(k為常數(shù),且).
(1)在下列條件中選擇一個(gè)________使數(shù)列是等比數(shù)列,說(shuō)明理由;
①數(shù)列是首項(xiàng)為2,公比為2的等比數(shù)列;
②數(shù)列是首項(xiàng)為4,公差為2的等差數(shù)列;
③數(shù)列是首項(xiàng)為2,公差為2的等差數(shù)列的前n項(xiàng)和構(gòu)成的數(shù)列.
(2)在(1)的條件下,當(dāng)時(shí),設(shè),求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若=(,),=(,),設(shè).
(1)求函數(shù)在[0,π]上的單調(diào)減區(qū)間;
(2)在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若,,求sinB的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知在算法中“”和“”分別表示取商和取余數(shù).為了驗(yàn)證三位數(shù)卡普雷卡爾“數(shù)字黑洞”(即輸入一個(gè)無(wú)重復(fù)數(shù)字的三位數(shù),經(jīng)過(guò)如圖的有限次的重排求差計(jì)算,結(jié)果都為495).小明輸入,則輸出的( )
A.3B.4C.5D.6
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com