某班舉行聯(lián)歡會,原定的五個節(jié)目已排出節(jié)目單,演出前又增加了兩個節(jié)目,若將這兩個節(jié)目插入原節(jié)目單中,則不同的插法總數(shù)為(  )
分析:由題設(shè)條件,原有的五個節(jié)目看作五個擋板,隔開了六個空,新增的兩個節(jié)目有兩種插入方式,一種是兩節(jié)目相鄰,一種是兩節(jié)目不相鄰,分兩類計數(shù),求出總的不同插入方法.
解答:解:由題意可將原有的五個節(jié)目看作五個擋板,隔開了六個空,
若新增的兩個節(jié)目相鄰,則不同的插入方法有A22×6=12種,
若新增的兩個節(jié)目不相鄰,則不同的插入方法有A62=30,
故不同的插入方法有12+30=42種,
故選 A.
點評:本題考查計數(shù)原理的運用,主要考查了分步原理與分類原理,解題的關(guān)鍵是理解題意,進(jìn)行分類計數(shù),計數(shù)原理是高考考查的重點,為必考知識點,屬于中檔題.
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某班舉行聯(lián)歡會,原定的五個節(jié)目已排出節(jié)目單,演出前又增加了兩個節(jié)目,若將這兩個節(jié)目插入原節(jié)目單中,則不同的插入方法總數(shù)為(     )

A.30                 B.36             C.42             D.12

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

某班舉行聯(lián)歡會,原定的五個節(jié)目已排出節(jié)目單,演出前又增加了兩個節(jié)目,若將這兩個節(jié)目插入原節(jié)目單中,則不同的插入方法總數(shù)為


  1. A.
    30
  2. B.
    36
  3. C.
    42
  4. D.
    12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高二下學(xué)期數(shù)學(xué)單元測試3-理科 題型:選擇題

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    A.42          B.36      C.30         D.12

 

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