從編號分別為1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11的11個(gè)球中，取出5個(gè)小球，使這5個(gè)小球的編號之和為奇數(shù)，其方法總數(shù)為（    ）

A.200                   B.230                   C.236                 D.206

C

解析：因5個(gè)球的編號和為奇數(shù)，分為三類；第一類5個(gè)球的編號為1個(gè)奇數(shù)4個(gè)偶數(shù)有·；第二類5個(gè)球的編號為3個(gè)奇數(shù)2個(gè)偶數(shù)有·；第三類5個(gè)球的編號為5個(gè)奇數(shù)，由分類計(jì)數(shù)原理共有·+·+=236.

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從編號分別為1，2，3，…9的9張卡中任意抽取3張，將它們的編號從小到大依次記為x、y、z，則y-x≥2且z-y≥2的概率是（　�。�
A、
1
3
B、
1
4
C、
5
28
D、
5
12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從編號分別為1，2，…，9的9張卡片中任意抽取3張，將它們的編號從小到大依次記為x，y，z，則y - x ≥2，z - y ≥2的概率為（   ）

A、              B、             C、            D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年湖北省黃岡中學(xué)高三（下）2月月考數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：選擇題

從編號分別為1，2，3，…9的9張卡中任意抽取3張，將它們的編號從小到大依次記為x、y、z，則y-x≥2且z-y≥2的概率是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2010年高考數(shù)學(xué)模擬組合試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

從編號分別為1，2，3，…9的9張卡中任意抽取3張，將它們的編號從小到大依次記為x、y、z，則y-x≥2且z-y≥2的概率是（ ）
A．
B．
C．
D．

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