已知命題p:函數(shù)f(x)=
1-x3
,實(shí)數(shù)m滿足不等式f(m)<2,命題q:實(shí)數(shù)m使方程2x+m=0(x∈R)有實(shí)根.若命題p、q中有且只有一個(gè)真命題,求實(shí)數(shù)m的范圍.
分析:先確定當(dāng)命題p,q為真命題時(shí)的等價(jià)條件,然后利用命題p、q中有且只有一個(gè)真命題,確定實(shí)數(shù)m的范圍.
解答:解:若命題p為真命題,則因?yàn)閒(x)=
1-x
3
,f(m)<2,
1-m
3
<2,∴-5<m,
∴p:m>-5.
若命題q為真命題,則因?yàn)榉匠?x+m=0(x∈R)有實(shí)根,
2x>0,∴m<0,
∴q:m<0.
若命題p、q中有且只有一個(gè)真命題,存在兩種情況:
(1)當(dāng)p為真命題,q為假命題時(shí),
m>-5
m≥0
,∴m≥0,
(2)當(dāng)q為真命題,p為假命題時(shí),
m≤-5
m<0
,
∴m≤-5.
綜上,當(dāng)命題p、q中有且只有一個(gè)真命題時(shí),m≤-5或m≥0.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用復(fù)合命題的真假作為條件求參數(shù)的取值范圍.先求出簡(jiǎn)單命題為真命題時(shí)的等價(jià)條件是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:函數(shù)f(x)=(m-2)x為增函數(shù),命題q:“?x0∈R,x02+2mx0+2-m=0”,若“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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已知命題p:函數(shù)f(x)=x2-2x+
12
a
的圖象與x軸有交點(diǎn),命題q:f(x)=(2a-1)x為R上的減函數(shù),則p是q的( 。l件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:函數(shù)f(x)=(a-1)x+a在(-∞,+∞)上是增函數(shù);命題q:
32-a
>2
.若命題“p或q”為真,“p且q”為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:函數(shù)f(x)=(11+a-2a2x是R上單調(diào)遞增的指數(shù)函數(shù).
命題q:關(guān)于x的不等式x2-(3a+2)x+a2≥0的解集為R.
若命題“p或q”為真命題,且命題“p且q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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