【題目】已知橢圓的離心率為,且短軸長(zhǎng)為2.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知分別為橢圓的左右頂點(diǎn), ,,且,直線與分別與橢圓交于兩點(diǎn),
(i)用表示點(diǎn)的縱坐標(biāo);
(ii)若面積是面積的5倍,求的值.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)由b=2, ,可求得標(biāo)準(zhǔn)方程。(2)設(shè)直線方程與橢圓方程組方程組,可解得交點(diǎn)坐標(biāo)E,F。三角形面積公式用,面積比轉(zhuǎn)化為線段比,再轉(zhuǎn)化為y坐標(biāo)的比。
試題解析:(1)由題意知,解得,
橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為: .
(2)(i) , , ,且 ,
直線 的斜率為 ,直線 的斜率為 ,
直線 的方程為 ,直線 的方程為 ,
由 得 ,
點(diǎn)E的縱坐標(biāo) ,
由 得 ,
,
(ii), , , , , ,
,即,解得
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),其中.
(1)若,求過點(diǎn)且與曲線相切的直線方程;
(2)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn).
①求的取值范圍;
②求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位安排7位員工對(duì)一周的7個(gè)夜晚值班,每位員工值一個(gè)夜班且不重復(fù)值班,其中員工甲必須安排在星期一或星期二值班,員工乙不能安排在星期二值班,員工丙必須安排在星期五值班,則這個(gè)單位安排夜晚值班的方案共有( )
A. 96種B. 144種C. 200種D. 216種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“日行一萬步,健康你一生”的養(yǎng)生觀念已經(jīng)深入人心,由于研究性學(xué)習(xí)的需要,某大學(xué)生收集了手機(jī)“微信運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)中特定甲、乙兩個(gè)班級(jí)名成員一天行走的步數(shù),然后采用分層抽樣的方法按照, , , 分層抽取了20名成員的步數(shù),并繪制了如下尚不完整的莖葉圖(單位:千步):
已知甲、乙兩班行走步數(shù)的平均值都是44千步.
(1)求的值;
(2)(。┤,求甲、乙兩個(gè)班級(jí)100名成員中行走步數(shù)在, , , 各層的人數(shù);
(ⅱ)若估計(jì)該團(tuán)隊(duì)中一天行走步數(shù)少于40千步的人數(shù)比處于千步的人數(shù)少12人,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求直線的直角坐標(biāo)方程及曲線的普通方程;
(2)設(shè)是曲線上的一動(dòng)點(diǎn),求到直線的距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,作棱錐,其中點(diǎn)在側(cè)棱所在直線上,,,是的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)求以為軸旋轉(zhuǎn)所圍成的幾何體體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“雙十一”期間,某淘寶店主對(duì)其商品的上架時(shí)間(小時(shí))和銷售量(件)的關(guān)系作了統(tǒng)計(jì),得到了如下數(shù)據(jù)并研究.
上架時(shí)間 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
銷售量 | 64 | 138 | 205 | 285 | 360 | 430 |
(1)求表中銷售量的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)① 作出散點(diǎn)圖,并判斷變量與是否線性相關(guān)?若研究的方案是先根據(jù)前5組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再利用第6組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn),求線性回歸方程;
②若根據(jù)①中線性回歸方程得到商品上架12小時(shí)的銷售量的預(yù)測(cè)值與檢測(cè)值不超過3件,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問:①中的線性回歸方程是否理想.
附:線性回歸方程中, .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為1的扇形AOB中(O為原點(diǎn)),.點(diǎn)P(x,y)是上任意一點(diǎn),則xy+x+y的最大值為( 。
A. B. 1 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
(1)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi));
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績(jī)?cè)?/span>75.5~85的學(xué)生為二等獎(jiǎng),問獲得二等獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人?
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