【題目】某商場為吸引顧客消費(fèi)推出一項優(yōu)惠活動.活動規(guī)則如下:消費(fèi)額每滿100元可轉(zhuǎn)動如圖所示的轉(zhuǎn)盤一次,并獲得相應(yīng)金額的返券,假定指針等可能地停在任一位置. 若指針停在A區(qū)域返券60元;停在B區(qū)域返券30元;停在C區(qū)域不返券. 例如:消費(fèi)218元,可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤2次,所獲得的返券金額是兩次金額之和.

1若某位顧客消費(fèi)128元,求返券金額不低于30元的概率;

2若某位顧客恰好消費(fèi)280元,并按規(guī)則參與了活動,他獲得返券的金額記為.求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

【答案】

【解析】

試題分析:1由題意可知,A區(qū)扇形區(qū)域的圓心角為,根據(jù)幾何概型可知,指針停在A區(qū)的概率為,同理可求指針落在B區(qū)域的概率為,指針落在C區(qū)域的概率為,所以若某位顧客消費(fèi)128元,根據(jù)規(guī)則,可以轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤,若返券金額不低于30元,則指針落在A區(qū)域或落在B區(qū)域,而由于指針落在A區(qū)域或落在B區(qū)域?yàn)榛コ馐录鶕?jù)互斥事件概率加法公式,返券金額不低于30元的概率為;

2若某位顧客消費(fèi)280,則可以轉(zhuǎn)動2次轉(zhuǎn)盤,那么他獲得返券的金額X的所有可能取值為0,30,60,90,120,概率為,,,。即得到X的分布列,然后可以根據(jù)公式求X的數(shù)學(xué)期望。

試題解析:設(shè)指針落在A,B,C區(qū)域分別記為事件A,B,C. 則

1若返券金額不低于30元,則指針落在A或B區(qū)域.即

所以消費(fèi)128元的顧客,返券金額不低于30元的概率是

2由題意得,該顧客可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤2次,隨機(jī)變量的可能值為0,30,60,90,120

所以,隨機(jī)變量的分布列為:

0

30

60

90

120

其數(shù)學(xué)期望

練習(xí)冊系列答案
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【題目】某地干旱少雨,農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重,為了使今后保證農(nóng)田灌溉,當(dāng)?shù)卣疀Q定建一橫斷面為等腰梯形的水渠(水渠的橫斷面如圖所示),為減少水的流失量,必須減少水與渠壁的接觸面,若水渠橫斷面的面積設(shè)計為定值S,渠深為h,則水渠壁的傾斜角α(0<α)為多大時,水渠中水的流失量最?

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身高/cm

150

155

160

165

170

體重/kg

43

46

49

51

56

1關(guān)于的線性回歸方程;

2利用1中的回歸方程,計算身高為168cm時,體重的估計值為多少?

參考公式:線性回歸方程,其中,.

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【題目】某學(xué)校高中畢業(yè)班有男生人,女生人,學(xué)校為了對高三學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,從高三年級按照性別進(jìn)行分層抽樣,抽取名學(xué)生成績,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:

分?jǐn)?shù)段

總計

頻數(shù)

1若成績在分以上,則成績?yōu)榧案?請估計該校畢業(yè)班平均成績和及格學(xué)生人數(shù);

2如果樣本數(shù)據(jù)中,有60名女生數(shù)學(xué)成績及格,請完成如下數(shù)學(xué)成績與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為:該校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與性別有關(guān).

女生

男生

總計

及格人數(shù)

不及格人數(shù)

總計

參考公式:

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【題目】堯盛機(jī)械生產(chǎn)廠每生產(chǎn)某產(chǎn)品百臺,其總成本為萬元,其中固定成本為萬元,并且每生產(chǎn)1百臺的生產(chǎn)成本為1萬元總成本=固定成本+生產(chǎn)成本.銷售收入萬元滿足,假定生產(chǎn)的產(chǎn)品都能賣掉,請完成下列問題:

1寫出利潤函數(shù)的解析式注:利潤=銷售收入-總成本;

2試問該工廠生產(chǎn)多少臺產(chǎn)品時,可使盈利最多?

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【題目】已知函數(shù)

1的定義域.

2是否存在實(shí)數(shù),使是奇函數(shù)?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由。

32的條件下,令,求證:

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(1)求橢圓的方程;

(2)若為橢圓上的動點(diǎn)(異于點(diǎn)),連接并延長交橢圓于點(diǎn),連接、并分別延

長交橢圓于點(diǎn)連接,設(shè)直線、的斜率存在且分別為,試問是否存在常數(shù),使

恒成立?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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