【題目】對于函數(shù)f(x)給出定義:
設(shè)f′(x)是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)數(shù),f″(x)是函數(shù)f′(x)的導(dǎo)數(shù),若方程f″(x)=0有實數(shù)解x0 , 則稱點(x0 , f(x0))為函數(shù)y=f(x)的“拐點”.
某同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):任何一個三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)都有“拐點”;任何一個三次函數(shù)都有對稱中心,且“拐點”就是對稱中心.給定函數(shù) ,請你根據(jù)上面探究結(jié)果,計算
=

【答案】2016
【解析】解:由
∴f′(x)=x2﹣x+3,
所以f″(x)=2x﹣1,由f″(x)=0,得x=
∴f(x)的對稱中心為( ,1),
∴f(1﹣x)+f(x)=2,
故設(shè)f( )+f( )+f( )+…+f( )=m,
則f( )+f( )+…+f( )=m,
兩式相加得2×2016=2m,
則m=2016,
故答案為:2016.
由題意對已知函數(shù)求兩次導(dǎo)數(shù)可得圖象關(guān)于點( ,1)對稱,即f(x)+f(1﹣x)=2,即可得到結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的極值;

(Ⅱ)討論的單調(diào)性;

(Ⅲ)若對任意的,恒有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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【題目】在一次數(shù)學(xué)競賽中,30名參賽學(xué)生的成績(百分制)的莖葉圖如圖所示:若將參賽學(xué)生按成績由高到低編為1﹣30號,再用系統(tǒng)抽樣法從中抽取6人,則其中抽取的成績在[77,90]內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為(

A.2
B.3
C.4
D.5

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【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx﹣x+ +1(a∈R).
(1)討論f(x)的單調(diào)性與極值點的個數(shù);
(2)當(dāng)a=0時,關(guān)于x的方程f(x)=m(m∈R)有2個不同的實數(shù)根x1 , x2 , 證明:x1+x2>2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為2,∠BAD=60°,M為DC的中點,若N為菱形內(nèi)任意一點(含邊界),則 的最大值為(

A.3
B.2
C.6
D.9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB⊥CD,AD∥BC,AD=3,BC=2AB=2,E,F(xiàn)分別在BC,AD上,EF∥AB.現(xiàn)將四邊形ABEF沿EF折起,使平面ABEF⊥平面EFDC.
(Ⅰ)若BE= ,在折疊后的線段AD上是否存在一點P,且 ,使得CP∥平面ABEF?若存在,求出λ的值,若不存在,說明理由;
(Ⅱ)求三棱錐A﹣CDF的體積的最大值,并求此時二面角E﹣AC﹣F的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直二面角中,四邊形ABCD是邊長為2的正方形,FCE上的點,且平面ACE

求證:平面BCE

求二面角的余弦值;

求點D到平面ACE的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 且Sn=n2+2n;數(shù)列{bn}是公比大于1的等比數(shù)列,且滿足b1+b4=9,b2b3=8.
(Ⅰ)分別求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(Ⅱ)若cn=(﹣1)nSn+anbn , 求數(shù)列{cn}的前n項和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=(x﹣a)2lnx,a∈R
(1)證明:函數(shù)f(x)=(x﹣a)2lnx,a∈R的圖象恒經(jīng)過一個定點;
(2)若函數(shù)h(x)= f′(x)在(0,+∞)有定義,且不等式h(x)≤0在(0,+∞)上有解,求實數(shù)a的取值范圍.

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