已知函數(shù)
(
是自然對數(shù)的底數(shù),
).
(Ⅰ)求
的單調(diào)區(qū)間、最大值;
(Ⅱ)討論關(guān)于
的方程
根的個數(shù)。
解法一 (Ⅰ)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
,
(Ⅱ)當
即
時,函數(shù)
的圖象有兩個交點,即方程
有兩個根.
當
即
時,函數(shù)
的圖象有一個交點,即方程
有一個根.
顯然當
時,方程
沒有根.
(Ⅰ)
當
時,
;當
時
所以
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
,
(Ⅱ)
通過圖象可對
進行討論:
當
即
時,函數(shù)
的圖象有兩個交點,即方程
有兩個根.
當
即
時,函數(shù)
的圖象有一個交點,即方程
有一個根.
顯然當
時,方程
沒有根.
解法二 (Ⅰ)
,
由
,解得
,
當
時,
,
單調(diào)遞減
所以,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,單調(diào)遞減區(qū)間是
,
最大值為
(Ⅱ)令
(1)當
時,
,則
,
所以,
因為
,
所以
因此
在
上單調(diào)遞增.
(2)當
時,當時,
,則
,
所以,
因為
,
,又
所以
所以
因此
在
上單調(diào)遞減.
綜合(1)(2)可知 當
時,
,
當
,即
時,
沒有零點,
故關(guān)于
的方程
根的個數(shù)為0;
當
,即
時,
只有一個零點,
故關(guān)于
的方程
根的個數(shù)為1;
當
,即
時,
①當
時,由(Ⅰ)知
要使
,只需使
,即
;
②當
時,由(Ⅰ)知
;
要使
,只需使
,即
;
所以當
時,
有兩個零點,故關(guān)于
的方程
根的個數(shù)為2;
綜上所述:
當
時,關(guān)于
的方程
根的個數(shù)為0;
當
時,關(guān)于
的方程
根的個數(shù)為1;
當
時,關(guān)于
的方程
根的個數(shù)為2.
【考點定位】本題考查了函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的最值等主干知識,考查了數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想的綜合應(yīng)用.第一問的研究為第二問進行數(shù)形結(jié)合鋪平了“道路”,使
的相對位置關(guān)系更明晰.
練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
設(shè)函數(shù)F(x )=x
2+aln(x+1)
(I)若函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[1,+∞)上是單調(diào)遞增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(II)若函數(shù)y=f(x)有兩個極值點x
1,x
2且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
已知
的導函數(shù)
,且
,設(shè)
,
且
.
(Ⅰ)討論
在區(qū)間
上的單調(diào)性;
(Ⅱ)求證:
;
(Ⅲ)求證:
.
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)
定義域為
,且函數(shù)
的圖象關(guān)于直線
對稱,當
時,
,(其中
是
的導函數(shù)),若
,則
的大小關(guān)系是( )
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
(Ⅰ)當
時,判斷函數(shù)
是否有極值;
(Ⅱ)若
時,
總是區(qū)間
上的增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
設(shè)函數(shù)
,
,其中
為實數(shù).
(1)若
在
上是單調(diào)減函數(shù),且
在
上有最小值,求
的取值范圍;
(2)若
在
上是單調(diào)增函數(shù),試求
的零點個數(shù),并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:填空題
已知
是定義在
上的奇函數(shù),
,則不等式
的解集是
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科目:高中數(shù)學
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當
時,判斷
和
的大小,并說明理由;
(3)求證:當
時,關(guān)于
的方程:
在區(qū)間
上總有兩個不同的解.
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