【題目】已知函數(shù),,其中.
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(2)若對任意的(為自然對數(shù)的底數(shù))都有≥成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)(2)
【解析】
試題本題主要考查利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值、單調(diào)區(qū)間、最值等基礎(chǔ)知識及分類討論思想,也考查了學(xué)生分析問題解決問題的能力及計(jì)算能力.第一問先對函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo),再把極值點(diǎn)代入導(dǎo)函數(shù)求得實(shí)數(shù)a的值;第二問對任意的x1,x2∈[1,e]都有f(x1)≥g(x2)成立等價(jià)于對任意的x1,x2∈[1,e],都有f(x)min≥g(x)max,利用導(dǎo)數(shù)分別判斷函數(shù)f (x)、g(x)的單調(diào)性并求其在定義域范圍內(nèi)的最值,判斷單調(diào)性時(shí)可對實(shí)數(shù)a進(jìn)行分類討論,則可求得實(shí)數(shù)a的取值范圍.
試題解析:(1)∵h(yuǎn)(x)=2x++ln x,其定義域?yàn)?/span>(0,+∞),∴h′(x)=2-+,
∵x=1是函數(shù)h(x)的極值點(diǎn),∴h′(1)=0,即3-a2=0.
∵a>0,∴a=.
經(jīng)檢驗(yàn)當(dāng)a=時(shí),x=1是函數(shù)h(x)的極值點(diǎn),∴a=.
(2)對任意的x1,x2∈[1,e]都有f(x1)≥g(x2)成立等價(jià)于對任意的x1,x2∈[1,e],都有f(x)min≥g(x)max.
當(dāng)x∈[1,e]時(shí),g′(x)=1+>0.
∴函數(shù)g(x)=x+ln x在[1,e]上是增函數(shù),∴g(x)max=g(e)=e+1.
∵f′(x)=1-=,且x∈[1,e],a>0.
①當(dāng)0<a<1且x∈[1,e]時(shí),f′(x)=>0,
∴函數(shù)f(x)=x+在[1,e]上是增函數(shù),∴f(x)min=f(1)=1+a2.
由1+a2≥e+1,得a≥,又0<a<1,∴a不合題意.
②當(dāng)1≤a≤e時(shí),
若1≤x≤a,則f′(x)=<0,
若a<x≤e,則f′(x)=>0.
∴函數(shù)f(x)=x+在[1,a)上是減函數(shù),在(a,e]上是增函數(shù).
∴f(x)min=f(a)=2a.
由2a≥e+1,得a≥. 又1≤a≤e,∴≤a≤e.
③當(dāng)a>e且x∈[1,e]時(shí)f′(x)=<0,
函數(shù)f(x)=x+在[1,e]上是減函數(shù).∴f(x)min=f(e)=e+.
由e+≥e+1,得a≥,又a>e,∴a>e.
綜上所述,a的取值范圍為[,+∞).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)盒子中裝有1個(gè)黑球和2個(gè)白球,這3個(gè)球除顏色外完全相同.有放回地連續(xù)抽取2次,每次從中任意地取出1個(gè)球.計(jì)算下列事件的概率:
(1)取出的兩個(gè)球都是白球;
(2)第一次取出白球,第二取出黑球;
(3)取出的兩個(gè)球中至少有一個(gè)白球.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出如圖所示的三幅統(tǒng)計(jì)圖及四個(gè)命題:
①從折線圖能看出世界人口的變化情況;
②2050年非洲人口將達(dá)到大約15億;
③2050年亞洲人口比其他各洲人口的總和還要多;
④從1957年到2050年各洲中北美洲人口增長速度最慢.
其中命題正確的有( )
A.①②B.①③C.①④D.②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校調(diào)查喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程是否與性別有關(guān),隨機(jī)抽取了55個(gè)學(xué)生,得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:
喜歡 | 不喜歡 | 總計(jì) | |
男生 | 20 | ||
女生 | 20 | ||
總計(jì) | 30 | 55 |
(1)完成表格的數(shù)據(jù);
(2)判斷是否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.005的前提下認(rèn)為喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程與性別有關(guān)?
參考公式:
0.025 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是自然數(shù)1,2,…,的一個(gè)排列,且滿足:對任意,均有.
(1)若記為數(shù)在排列中所處位置的序號(如排列中,,,,).求證:對每一個(gè)滿足題意的排列,均有成立.
(2)試求滿足題意的排列的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】電影公司隨機(jī)收集了電影的有關(guān)數(shù)據(jù),經(jīng)分類整理得到下表:
電影類型 | 第一類 | 第二類 | 第三類 | 第四類 | 第五類 | 第六類 |
電影部數(shù) | 140 | 50 | 300 | 200 | 800 | 510 |
好評率 | 0.4 | 0.2 | 0.15 | 0.25 | 0.2 | 0.1 |
好評率是指:一類電影中獲得好評的部數(shù)與該類電影的部數(shù)的比值.
(Ⅰ)從電影公司收集的電影中隨機(jī)選取1部,求這部電影是獲得好評的第四類電影的概率;
(Ⅱ)隨機(jī)選取1部電影,估計(jì)這部電影沒有獲得好評的概率;
(Ⅲ)電影公司為增加投資回報(bào),擬改變投資策略,這將導(dǎo)致不同類型電影的好評率發(fā)生變化.假設(shè)表格中只有兩類電影的好評率數(shù)據(jù)發(fā)生變化,那么哪類電影的好評率增加0.1,哪類電影的好評率減少0.1,使得獲得好評的電影總部數(shù)與樣本中的電影總部數(shù)的比值達(dá)到最大?(只需寫出結(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將四棱錐S-ABCD的每一個(gè)頂點(diǎn)染上一種顏色,并使同一條棱上的兩端異色,如果只有5種色可供使用,則不同的染色方法種數(shù)為( )
A.240B.360C.420D.960
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】繼共享單車之后,又一種新型的出行方式------“共享汽車”也開始亮相北上廣深等十余大中城市,一款叫“一度用車”的共享汽車在廣州提供的車型是“奇瑞eQ”,每次租車收費(fèi)按行駛里程加用車時(shí)間,標(biāo)準(zhǔn)是“1元/公里+0.1元/分鐘”,李先生家離上班地點(diǎn)10公里,每天租用共享汽車上下班,由于堵車因素,每次路上開車花費(fèi)的時(shí)間是一個(gè)隨機(jī)變量,根據(jù)一段時(shí)間統(tǒng)計(jì)40次路上開車花費(fèi)時(shí)間在各時(shí)間段內(nèi)的情況如下:
時(shí)間(分鐘) | |||||
次數(shù) | 8 | 14 | 8 | 8 | 2 |
以各時(shí)間段發(fā)生的頻率視為概率,假設(shè)每次路上開車花費(fèi)的時(shí)間視為用車時(shí)間,范圍為分鐘.
(Ⅰ)若李先生上.下班時(shí)租用一次共享汽車路上開車不超過45分鐘,便是所有可選擇的交通工具中的一次最優(yōu)選擇,設(shè)是4次使用共享汽車中最優(yōu)選擇的次數(shù),求的分布列和期望.
(Ⅱ)若李先生每天上下班使用共享汽車2次,一個(gè)月(以20天計(jì)算)平均用車費(fèi)用大約是多少(同一時(shí)段,用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】手機(jī)支付也稱為移動支付,是指允許移動用戶使用其移動終端(通常是手機(jī))對所消費(fèi)的商品或服務(wù)進(jìn)行賬務(wù)支付的一種服務(wù)方式.繼卡類支付、網(wǎng)絡(luò)支付后,手機(jī)支付儼然成為新寵.某金融機(jī)構(gòu)為了了解移動支付在大眾中的熟知度,對15-65歲的人群隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查的問題是“你會使用移動支付嗎?”其中,回答“會”的共有100個(gè)人,把這100個(gè)人按照年齡分成5組,然后繪制成如圖所示的頻率分布表和頻率分布直方圖.
組數(shù) | 第l組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 |
分組 | |||||
頻數(shù) | 20 | 36 | 30 | 10 | 4 |
(1)求;
(2)從第l,3,4組中用分層抽樣的方法抽取6人,求第l,3,4組抽取的人數(shù):
(3)在(2)抽取的6人中再隨機(jī)抽取2人,求所抽取的2人來自同一個(gè)組的概率.
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