在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,已知向量,,
(1)求角C的大;  (2)若,求角A的值.

(1);(2)

解析試題分析:解題思路:(1)利用平面向量的垂直的判定得出三角形的三邊的關系式,在利用余弦定理求角;(2)利用三角形的三角關系進行消元,使其變?yōu)殛P于角A的式子,再恒等變形求角的正弦值,結合角的范圍求角.規(guī)律總結:對于以平面向量為載體考查三角函數(shù)問題,要正確利用平面向量知識化為三角函數(shù)關系式,再利用三角函數(shù)的有關公式進行變形.
注意點:利用三角函數(shù)值求角時,一定要結合角所在的范圍求角.
試題解析:(1) 由      
整理得              
             
        
又因為,
所以                
(2) 因為,所以
        

,
所以
.        
因為        

所以
考點:1.平面向量垂直的判定;2余弦定理;3.三角恒等變換.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知b=3,c=8,角A為銳角,△ABC的面積為6
(1)求角A的大;
(2)求a的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在△ABC中,,,且的夾角是
(1)求角C;
(2)已知 ,三角形ABC的面積,求a+b.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在銳角△ABC中,a、b、c分別為角A、B、C所對的邊,且.
(1)確定角C的大小:
(2)若c=,且△ABC的面積為,求a+b的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在△ABC中,已知邊, 又知,求邊、的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

中,內(nèi)角,,所對的邊分別為,,,已知.
(1)求證:,,成等比數(shù)列;
(2)若,,求的面積

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在△中,角、、的對邊分別為、、,且.
(1)求;
(2)若,且=,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本題滿分14分)本題共有2個小題,第1小題滿分6分,第2小題滿分8分.
如圖,某公司要在兩地連線上的定點處建造廣告牌,其中為頂端,長35米,長80米,設在同一水平面上,從的仰角分別為.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在銳角中,角、、的對邊分別為、、,且,,
(1)求角與邊的值;
(2)求向量方向上的投影.

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