(2013•朝陽區(qū)二模)已知函數(shù)f(x)=a•2|x|+1(a≠0),定義函數(shù)F(x)=
f(x),x>0
-f(x),x<0
給出下列命題:
①F(x)=|f(x)|; 
②函數(shù)F(x)是奇函數(shù);
③當a<0時,若mn<0,m+n>0,總有F(m)+F(n)<0成立,
其中所有正確命題的序號是( 。
分析:由題意得,F(xiàn)(x)=
a•2x+1,x>0
-a•2-x-1.x<0
,再寫出|f(x)|的表達式,它和F(x)并不是同一個函數(shù),故①錯誤;利用函數(shù)奇偶性的定義可證得當x>0或x<0時,F(xiàn)(-x)=-F(x);故函數(shù)F(x)是奇函數(shù),②正確;當a<0時,F(xiàn)(x)在(0,+∞)上是減函數(shù),利用函數(shù)的單調性可得③正確.
解答:解:由題意得,F(xiàn)(x)=
a•2x+1,x>0
-a•2-x-1.x<0
,
而|f(x)|=
a•2|x|+1,f(x)>0
-a•2|x|-1,f(x)<0
,它和F(x)并不是同一個函數(shù),故①錯誤;
∵函數(shù)f(x)=a•2|x|+1是偶函數(shù),
當x>0時,-x<0,則F(-x)=-f(-x)=-f(x)=-F(x);
當x<0時,-x>0,則F(-x)=f(-x)=f(x)=-F(x);
故函數(shù)F(x)是奇函數(shù),②正確;
當a<0時,F(xiàn)(x)在(0,+∞)上是減函數(shù),
若mn<0,m+n>0,總有m>-n>0,
∴F(m)<F(-n),即f(m)<-F(n),
∴F(m)+F(n)<0成立,故③正確.
故選C.
點評:本小題主要考查函數(shù)單調性的應用、函數(shù)奇偶性的應用、命題的真假判斷與應用等基礎知識,考查運算求解能力,考查數(shù)形結合思想、化歸與轉化思想.屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•朝陽區(qū)二模)為了解某市今年初二年級男生的身體素質狀況,從該市初二年級男生中抽取了一部分學生進行“擲實心球”的項目測試.成績低于6米為不合格,成績在6至8米(含6米不含8米)的為及格,成績在8米至12米(含8米和12米,假定該市初二學生擲實心球均不超過12米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成[2,4),[4,6),[6,8),[8,10),[10,12]五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學生的成績在10米到12米之間.
(Ⅰ)求實數(shù)a的值及參加“擲實心球”項目測試的人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)此次測試成績的結果,試估計從該市初二年級男生中任意選取一人,“擲實心球”成績?yōu)閮?yōu)秀的概率;
(Ⅲ)若從此次測試成績不合格的男生中隨機抽取2名學生再進行其它項目的測試,求所抽取的2名學生來自不同組的概率.

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(2013•朝陽區(qū)二模)已知等差數(shù)列{an}的公差為-2,a3是a1與a4的等比中項,則首項a1=
8
8
,前n項和Sn=
-n2+9n
-n2+9n

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•朝陽區(qū)二模)點P是棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1的底面A1B1C1D1上一點,則
PA
PC1
的取值范圍是(  )

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•朝陽區(qū)二模)在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且f(A)=2cos
A
2
sin(π-
A
2
)
+sin2
A
2
-cos2
A
2

(Ⅰ)求函數(shù)f(A)的最大值;
(Ⅱ)若f(A)=0,C=
12
,a=
6
,求b的值.

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