【題目】函數(shù)在區(qū)間上的最小值記為.
(1)當時,求函數(shù)在區(qū)間上的值域;
(2)求的函數(shù)表達式;
(3)求的最大值.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】
(1)將代入函數(shù)的解析式,利用二次函數(shù)的性質(zhì)求出函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值,從而可得出此時函數(shù)在區(qū)間上的值域;
(2)對二次函數(shù)的對稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系進行分類討論,分析函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,可得出函數(shù)在區(qū)間上的最小值的表達式;
(3)求出分段函數(shù)在每一段定義域上的值域,可得出該函數(shù)的最大值.
(1)當時,,
當時,函數(shù)取最小值,即;
當時,函數(shù)取最大值,即.
因此,函數(shù)在區(qū)間上的值域為;
(2)①當時,函數(shù)的對稱軸,
此時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,則;
②當時,函數(shù)的對稱軸,
此時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,
則;
③當時,函數(shù)的對稱軸,
此時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,則.
綜上所述,;
(3)①當時,;
②當時,;
當時,.
由①②③可知.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(,且).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求函數(shù)在上的最大值.
【答案】(Ⅰ)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為.(Ⅱ)當時, ;當時, .
【解析】【試題分析】(I)利用的二階導(dǎo)數(shù)來研究求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.(II) 由(Ⅰ)得在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,由此可知.利用導(dǎo)數(shù)和對分類討論求得函數(shù)在不同取值時的最大值.
【試題解析】
(Ⅰ),
設(shè) ,則.
∵, ,∴在上單調(diào)遞增,
從而得在上單調(diào)遞增,又∵,
∴當時, ,當時, ,
因此, 的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
由此可知.
∵, ,
∴.
設(shè),
則 .
∵當時, ,∴在上單調(diào)遞增.
又∵,∴當時, ;當時, .
①當時, ,即,這時, ;
②當時, ,即,這時, .
綜上, 在上的最大值為:當時, ;
當時, .
[點睛]本小題主要考查函數(shù)的單調(diào)性,考查利用導(dǎo)數(shù)求最大值. 與函數(shù)零點有關(guān)的參數(shù)范圍問題,往往利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值點,并結(jié)合特殊點,從而判斷函數(shù)的大致圖像,討論其圖象與軸的位置關(guān)系,進而確定參數(shù)的取值范圍;或通過對方程等價變形轉(zhuǎn)化為兩個函數(shù)圖象的交點問題.
【題型】解答題
【結(jié)束】
22
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系中,圓的普通方程為. 在以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線的極坐標方程為 .
(Ⅰ) 寫出圓 的參數(shù)方程和直線的直角坐標方程;
( Ⅱ ) 設(shè)直線 與軸和軸的交點分別為,為圓上的任意一點,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學測驗后,班級學委對選答題的選題情況進行統(tǒng)計,如下表:
幾何證 明選講 | 極坐標與 參數(shù)方程 | 不等式 選講 | 合計 | |
男同學 | 12 | 4 | 6 | 22 |
女同學 | 0 | 8 | 12 | 20 |
合計 | 12 | 12 | 18 | 42 |
(1)在統(tǒng)計結(jié)果中,如果把幾何證明選講和極坐標與參數(shù)方程稱為“幾何類”,把不等式選講稱為“代數(shù)類”,我們可以得到如下2×2列聯(lián)表.
幾何類 | 代數(shù)類 | 合計 | |
男同學 | 16 | 6 | 22 |
女同學 | 8 | 12 | 20 |
合計 | 24 | 18 | 42 |
能否認為選做“幾何類”或“代數(shù)類”與性別有關(guān),若有關(guān),你有多大的把握?
(2)在原始統(tǒng)計結(jié)果中,如果不考慮性別因素,按分層抽樣的方法從選做不同選答題的同學中隨機選出7名同學進行座談.已知這名學委和2名數(shù)學課代表都在選做“不等式選講”的同學中.
①求在這名學委被選中的條件下,2名數(shù)學課代表也被選中的概率;
②記抽取到數(shù)學課代表的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
下面臨界值表僅供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校藝術(shù)節(jié)對同一類的,,,四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預(yù)測如下:
甲說:“是或作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品所得利潤分別為和(萬元),它們與投入資金(萬元)的關(guān)系有經(jīng)驗公式,.今將120萬元資金投入生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,并要求對甲、乙兩種產(chǎn)品的投資金額都不低于20萬元.
(Ⅰ)設(shè)對乙產(chǎn)品投入資金萬元,求總利潤(萬元)關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式及其定義域;
(Ⅱ)如何分配使用資金,才能使所得總利潤最大?最大利潤為多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】第屆世界杯足球賽在俄羅斯進行,某校足球協(xié)會為了解該校學生對此次足球盛會的關(guān)注情況,隨機調(diào)查了該校名學生,并將這名學生分為對世界杯足球賽“非常關(guān)注”與“一般關(guān)注”兩類,已知這名學生中男生比女生多人,對世界杯足球賽“非常關(guān)注”的學生中男生人數(shù)與女生人數(shù)之比為,對世界杯足球賽“一般關(guān)注”的學生中男生比女生少人.
(1)根據(jù)題意建立列聯(lián)表,判斷是否有的把握認為男生與女生對世界杯足球賽的關(guān)注有差異?
(2)該校足球協(xié)會從對世界杯足球賽“非常關(guān)注”的學生中根據(jù)性別進行分層抽樣,從中抽取人,再從這人中隨機選出人參與世界杯足球賽宣傳活動,求這人中至少有一個男生的概率.
附:,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分,眾數(shù),中位數(shù);
(3)若這100名學生語文成績某些分數(shù)段的人數(shù)()與數(shù)學成績相應(yīng)分數(shù)段的人數(shù)()之比如下表所示,求數(shù)學成績在[50,90)之外的人數(shù).
分數(shù)段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
1:1 | 2:1 | 3:4 | 4:5 |
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