【題目】函數(shù)在區(qū)間上的最小值記為

1)當時,求函數(shù)在區(qū)間上的值域;

2)求的函數(shù)表達式;

3)求的最大值.

【答案】1;(2;(3.

【解析】

1)將代入函數(shù)的解析式,利用二次函數(shù)的性質(zhì)求出函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值,從而可得出此時函數(shù)在區(qū)間上的值域;

2)對二次函數(shù)的對稱軸與區(qū)間的位置關(guān)系進行分類討論,分析函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,可得出函數(shù)在區(qū)間上的最小值的表達式;

3)求出分段函數(shù)在每一段定義域上的值域,可得出該函數(shù)的最大值.

1)當時,,

時,函數(shù)取最小值,即

時,函數(shù)取最大值,即.

因此,函數(shù)在區(qū)間上的值域為

2)①當時,函數(shù)的對稱軸

此時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,則;

②當時,函數(shù)的對稱軸

此時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,在區(qū)間上單調(diào)遞增,

;

③當時,函數(shù)的對稱軸,

此時,函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,則

綜上所述,

3)①當時,;

②當時,;

時,

由①②③可知

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),且).

(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)求函數(shù)上的最大值.

【答案】(Ⅰ)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為.(Ⅱ)當時, ;當時, .

【解析】試題分析】(I)利用的二階導(dǎo)數(shù)來研究求得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.(II) 由(Ⅰ)得上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,由此可知.利用導(dǎo)數(shù)和對分類討論求得函數(shù)在不同取值時的最大值.

試題解析】

(Ⅰ),

設(shè) ,則.

,∴上單調(diào)遞增,

從而得上單調(diào)遞增,又∵,

∴當時, ,當時, ,

因此, 的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為.

(Ⅱ)由(Ⅰ)得上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,

由此可知.

,

.

設(shè),

.

∵當時, ,∴上單調(diào)遞增.

又∵,∴當時, ;當時, .

①當時, ,即,這時,

②當時, ,即,這時, .

綜上, 上的最大值為:當時,

時, .

[點睛]本小題主要考查函數(shù)的單調(diào)性,考查利用導(dǎo)數(shù)求最大值. 與函數(shù)零點有關(guān)的參數(shù)范圍問題,往往利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值點,并結(jié)合特殊點,從而判斷函數(shù)的大致圖像,討論其圖象與軸的位置關(guān)系,進而確定參數(shù)的取值范圍;或通過對方程等價變形轉(zhuǎn)化為兩個函數(shù)圖象的交點問題.

型】解答
結(jié)束】
22

【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中,圓的普通方程為. 在以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線的極坐標方程為 .

(Ⅰ) 寫出圓 的參數(shù)方程和直線的直角坐標方程;

( Ⅱ ) 設(shè)直線軸和軸的交點分別為為圓上的任意一點,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在一次數(shù)學測驗后,班級學委對選答題的選題情況進行統(tǒng)計,如下表:

幾何證

明選講

極坐標與

參數(shù)方程

不等式

選講

合計

男同學

12

4

6

22

女同學

0

8

12

20

合計

12

12

18

42

(1)在統(tǒng)計結(jié)果中,如果把幾何證明選講和極坐標與參數(shù)方程稱為“幾何類”,把不等式選講稱為“代數(shù)類”,我們可以得到如下2×2列聯(lián)表.

幾何類

代數(shù)類

合計

男同學

16

6

22

女同學

8

12

20

合計

24

18

42

能否認為選做“幾何類”或“代數(shù)類”與性別有關(guān),若有關(guān),你有多大的把握?

(2)在原始統(tǒng)計結(jié)果中,如果不考慮性別因素,按分層抽樣的方法從選做不同選答題的同學中隨機選出7名同學進行座談.已知這名學委和2名數(shù)學課代表都在選做“不等式選講”的同學中.

①求在這名學委被選中的條件下,2名數(shù)學課代表也被選中的概率;

②記抽取到數(shù)學課代表的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望

下面臨界值表僅供參考:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學校藝術(shù)節(jié)對同一類的,,四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預(yù)測如下:

甲說:“是作品獲得一等獎”;

乙說:“作品獲得一等獎”;

丙說:“,兩項作品未獲得一等獎”;

丁說:“是作品獲得一等獎”.

若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品所得利潤分別為(萬元),它們與投入資金(萬元)的關(guān)系有經(jīng)驗公式,.今將120萬元資金投入生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,并要求對甲、乙兩種產(chǎn)品的投資金額都不低于20萬元.

(Ⅰ)設(shè)對乙產(chǎn)品投入資金萬元,求總利潤(萬元)關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式及其定義域;

(Ⅱ)如何分配使用資金,才能使所得總利潤最大?最大利潤為多少?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】屆世界杯足球賽在俄羅斯進行,某校足球協(xié)會為了解該校學生對此次足球盛會的關(guān)注情況,隨機調(diào)查了該校名學生,并將這名學生分為對世界杯足球賽“非常關(guān)注”與“一般關(guān)注”兩類,已知這名學生中男生比女生多人,對世界杯足球賽“非常關(guān)注”的學生中男生人數(shù)與女生人數(shù)之比為,對世界杯足球賽“一般關(guān)注”的學生中男生比女生少人.

(1)根據(jù)題意建立列聯(lián)表,判斷是否有的把握認為男生與女生對世界杯足球賽的關(guān)注有差異?

(2)該校足球協(xié)會從對世界杯足球賽“非常關(guān)注”的學生中根據(jù)性別進行分層抽樣,從中抽取人,再從這人中隨機選出人參與世界杯足球賽宣傳活動,求這人中至少有一個男生的概率.

附:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,,的中點.

(1)證明:平面

(2)若點在棱上,且,求點到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].

(1)求圖中的值;

(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分,眾數(shù),中位數(shù);

(3)若這100名學生語文成績某些分數(shù)段的人數(shù)()與數(shù)學成績相應(yīng)分數(shù)段的人數(shù)()之比如下表所示,求數(shù)學成績在[50,90)之外的人數(shù).

分數(shù)段

[50,60)

[60,70)

[70,80)

[80,90)

1:1

2:1

3:4

4:5

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(2015·山東) 如圖,三棱臺-中,分別為,的中點.

(1)求證:平面;
(2)若,,求證:平面。

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