17、如圖,從參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中抽出60名,將其成績(jī)(均為整數(shù))整理后畫(huà)出的頻率分布直方圖如圖:觀察圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)[79.5,89.5)這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少?
(2)估計(jì)這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的及格率(60分及以上為及格).
分析:(1)先求[79.5,89.5)這一組的矩形的高,然后根據(jù)直方圖中的各個(gè)矩形的面積代表了頻率,頻數(shù)=樣本容量×頻率,進(jìn)行求解;
(2)先根據(jù)直方圖中的各個(gè)矩形的面積代表了頻率求出60分及以上的頻率,從而估計(jì)總體這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的及格率.
解答:解:(1)[79.5,89.5)這一組的矩形的高為0.025
直方圖中的各個(gè)矩形的面積代表了頻率,則[79.5,89.5)這一組的頻率=0.025×10=0.25
頻數(shù)=0.25×60=15,
[79.5,89.5)這一組的頻數(shù)為15、頻率0.25
(2)60分及以上的頻率=(0.015+0.03+0.025+0.005)×10=0.75
估計(jì)這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的及格率為75%
點(diǎn)評(píng):本題考查頻率分布直方圖的相關(guān)知識(shí),直方圖中的各個(gè)矩形的面積代表了頻率,所以各個(gè)矩形面積之和為1,以及頻數(shù)=樣本容量×頻率,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,從參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中抽出60名,將其成績(jī)(均為整數(shù))整理后畫(huà)出的頻率分布直方圖如圖,觀察圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)79.5~89.5這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少?并補(bǔ)全直方圖中79.5~89.5這一組的圖形.
(2)由頻率分布直方圖求這60名學(xué)生的成績(jī)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù).
(3)若不低于60分為及格,求樣本中及格人數(shù)和及格率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,從參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中抽出60名,將其成績(jī)(均為整數(shù))整理后畫(huà)出的頻率分布直方圖如圖:觀察圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)[79.5,89.5)這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少?(2)[64.5,74.5)這組的頻率是多少?
(3)估計(jì)這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的及格率(60分及以上為及格)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,從參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的1200名學(xué)生中抽出60名,將其成績(jī)(均為整數(shù))整理后畫(huà)出的頻率分布直方圖如下,觀察圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)[79.5,89.5),這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少?
(2)估計(jì)這次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的及格率(60分及以上為及格);
(3)若準(zhǔn)備取成績(jī)最好的300名發(fā)獎(jiǎng),則獲獎(jiǎng)的最低分?jǐn)?shù)約是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•?谀M)如圖,從參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中抽出40名,其成績(jī)(均為整數(shù))整理后畫(huà)出的頻率分布直方圖如下,觀察圖形,回答下列問(wèn)題:
(1)80~90這一組的頻率和頻數(shù)分別是多少?
(2)估計(jì)這次環(huán)保競(jìng)賽的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù).(不要求寫(xiě)過(guò)程)
(3)從成績(jī)是80分以上(包含80分)的同學(xué)中選兩人,求他們?cè)谕环謹(jǐn)?shù)段的概率.

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