【題目】O為坐標原點,直線l與圓x2+y2=2相切.
(1)若直線l分別與x、y軸正半軸交于A、B兩點,求△AOB面積的最小值及面積取得最小值時的直線l的方程.
(2)設(shè)直線l交橢圓 =1于P、Q兩點,M為PQ的中點,求|OM|的取值范圍.
【答案】
(1)解:設(shè)直線l的方程為 =1(a,b>0),
由直線和圓x2+y2=4相切,可得 =
,
即有 =
≥
,即ab≥4,
當且僅當a=b=2時,取得等號.
則△AOB面積S= ab的最小值為2;
此時直線的方程為x+y﹣2=0
(2)解:若直線的斜率不存在,設(shè)為x=t,
由直線和圓相切可得,t=﹣ 或
.
代入橢圓方程可得,y=± ,
可得中點M坐標為(﹣ ,0)或(
,0),|OM|=
;
設(shè)直線l的方程為y=kx+m,代入橢圓方程可得,
(1+2k2)x2+4kmx+2m2﹣6=0,
△=16k2m2﹣4(1+2k2)(2m2﹣6)>0,
即為m2<3+6k2,
由直線和圓相切,可得 =
,
即為m2=2+2k2,由2+2k2<3+6k2,可得k∈R,
設(shè)P,Q的坐標為(x1,y1),(x2,y2),
可得x1+x2=﹣ ,中點M的坐標為(﹣
,
),
即有|OM|= =
設(shè)1+2k2=t(t≥1),則|OM|= =
= ,由t≥1可得t=2取得最大值
,
t=1時,取得最小值 .
故|OM|的范圍是[ ,
]
【解析】(1)設(shè)出直線方程,由直線和圓相切的條件:d=r,結(jié)合基本不等式,即可得到面積的最小值和此時直線的方程;(2)討論直線的斜率不存在和存在,設(shè)出直線方程為y=kx+m,代入橢圓方程,運用韋達定理和中點坐標公式,結(jié)合判別式大于0,化簡整理即可得到所求范圍.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓心在軸的正半軸上,且半徑為2的圓
被直線
截得的弦長為
.
(1)求圓的方程;
(2)設(shè)動直線與圓
交于
兩點,則在
軸正半軸上是否存在定點
,使得直線
與直線
關(guān)于
軸對稱?若存在,請求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且.
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC, ,求二面角A-PB-C的余弦值.
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【題目】《張丘建算經(jīng)》是公元5世紀中國古代內(nèi)容豐富的數(shù)學著作,書中卷上第二十三問:“今有女善織,日益功疾,初日織五尺,今一月織九匹三丈.問日益幾何?”其意思為“有個女子織布,每天比前一天多織相同量的布,第一天織五尺,一個月(按30天計)共織390尺.問:每天多織多少布?”已知1匹=4丈,1丈=10尺,估算出每天多織的布的布約有( )
A.0.55尺
B.0.53尺
C.0.52尺
D.0.5尺
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【題目】已知函數(shù),
的圖象經(jīng)過
和
兩點,如圖所示,且函數(shù)
的值域為
.過該函數(shù)圖象上的動點
作
軸的垂線,垂足為
,連接
.
(I)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)記的面積為
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|x+m|.
(Ⅰ) 解關(guān)于m的不等式f(1)+f(﹣2)≥5;
(Ⅱ)當x≠0時,證明: .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知正整數(shù)數(shù)列滿足
,對于給定的正整數(shù)
,若數(shù)列
中首個值為1的項為
,我們定義
,則
_____.設(shè)集合
,則集合
中所有元素的和為_____.
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【題目】某校200名學生的數(shù)學期中考試成績頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是.
(1)求圖中m的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這200名學生的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中間值作代表)和中位數(shù)(四舍五入取整數(shù));
(3)若這200名學生的數(shù)學成績中,某些分數(shù)段的人數(shù)x與英語成績相應(yīng)分數(shù)段的人數(shù)y之比如下表所示,求英語成績在的人數(shù).
分數(shù)段 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) | [110,120) |
x:y | 1:2 | 2:1 | 6:5 | 1:2 | 1:1 |
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