【題目】已知函數(shù)

(I)討論函數(shù)上的單調(diào)性;

(II)設(shè)函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn),并記作,若,求正數(shù)的取值范圍;

(III)求證:當(dāng)=1時(shí), (其中e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))

【答案】(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)上是增函數(shù);當(dāng)時(shí),函數(shù)上是減函數(shù),在上是增函數(shù).(2)正數(shù)的取值范圍是.(3)見解析

【解析】試題分析:(1)先求函數(shù)導(dǎo)數(shù),,再討論導(dǎo)函數(shù)在定義區(qū)間上符號(hào)變化規(guī)律:當(dāng)時(shí), ,即在上是增函數(shù);當(dāng)時(shí),導(dǎo)函數(shù)有一個(gè)零點(diǎn),符號(hào)先負(fù)后正,對(duì)應(yīng)區(qū)間先減后增,(2)由題意易得要使函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn),必有,且極值點(diǎn)必為, ,因此,即正數(shù)的取值范圍是.再化簡(jiǎn)條件,得,利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性:為單調(diào)減,因此正數(shù)的取值范圍是.(3)要證不等式,即證,利用導(dǎo)數(shù)易得函數(shù)最小值為1,而,得證.

試題解析:(Ⅰ) ,(

當(dāng)時(shí), , ,函數(shù)上是增函數(shù);

當(dāng)時(shí),由,得,解得(負(fù)值舍去),,所以

當(dāng)時(shí), ,從而,函數(shù)上是減函數(shù);

當(dāng)時(shí), ,從而,函數(shù)上是增函數(shù).

綜上,當(dāng)時(shí),函數(shù)上是增函數(shù);

當(dāng)時(shí),函數(shù)上是減函數(shù),在上是增函數(shù).

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,當(dāng)時(shí), ,函數(shù)無(wú)極值點(diǎn);

要使函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn),必有,且極值點(diǎn)必為, ,又由函數(shù)定義域知, ,則有,即

,化為,所以,

所以,函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn)時(shí),正數(shù)的取值范圍是

由()式可知,

不等式化為,

,所以,

,

當(dāng)時(shí), , ,所以,不合題意;

當(dāng)時(shí), , ,所以

是減函數(shù),所以,適合題意,即

綜上,若,此時(shí)正數(shù)的取值范圍是

(Ⅲ)當(dāng)時(shí), ,

不等式可化為,所以

要證不等式,即證,即證,

設(shè),則

上,h'(x)<0,hx)是減函數(shù);

上,h'(x)>0,hx)是增函數(shù).

所以,

設(shè),則是減函數(shù),

所以

所以,即,

所以當(dāng)時(shí),不等式成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中, ,角的平分線于點(diǎn),設(shè).(1)求;(2)若,求的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形, , , , , 是等邊三角形,且側(cè)面底面 分別是, 的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證: 平面

(Ⅱ)求平面與平面所成的二面角(銳角)的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知{an}為等差數(shù)列,前n項(xiàng)和為SnnN*),{bn}是首項(xiàng)為2的等比數(shù)列,且公比大于0,b2+b3=12b3=a4-2a1,S11=11b4

)求{an}{bn}的通項(xiàng)公式;

)求數(shù)列{a2nbn}的前n項(xiàng)和(nN*).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義在R上的奇函數(shù)f(x),當(dāng)x∈(﹣∞,0)時(shí),f(x)=﹣x2+mx﹣1.
(1)當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),求f(x)的解析式;
(2)若方程f(x)=0有五個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某廠家擬在2017年舉行促銷活動(dòng),經(jīng)調(diào)查測(cè)算,該產(chǎn)品的年銷售量(即該廠的年產(chǎn)量)(單位:萬(wàn)件)與年促銷費(fèi)用(單位:萬(wàn)元)()滿足 為常數(shù)),如果不搞促銷活動(dòng),則該產(chǎn)品的年銷售量只能是1萬(wàn)件.已知2017年生產(chǎn)該產(chǎn)品的固定投入為8萬(wàn)元.每生產(chǎn)1萬(wàn)件該產(chǎn)品需要再投入16萬(wàn)元,廠家將每件產(chǎn)品的銷售價(jià)格定為每件產(chǎn)品年平均成本的1.5倍(產(chǎn)品成本包括固定投入和再投入兩部分資金).

(1)將2017年該產(chǎn)品的利潤(rùn)(單位:萬(wàn)元)表示為年促銷費(fèi)用(單位:萬(wàn)元)的函數(shù);

(2)該廠家2017年的促銷費(fèi)用投入多少萬(wàn)元時(shí),廠家的利潤(rùn)最大?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】孝感星河天街購(gòu)物廣場(chǎng)某營(yíng)銷部門隨機(jī)抽查了100名市民在2017年國(guó)慶長(zhǎng)假期間購(gòu)物廣場(chǎng)的消費(fèi)金額,所得數(shù)據(jù)如表,已知消費(fèi)金額不超過(guò)3千元與超過(guò)3千元的人數(shù)比恰為3:2.

(1)試確定, , 的值,并補(bǔ)全頻率分布直方圖(如圖);

(2)用分層抽樣的方法從消費(fèi)金額在的兩個(gè)群體中抽取5人進(jìn)行問卷調(diào)查,則各小組應(yīng)抽取幾人?若從這5人中隨機(jī)選取2人,則此2人來(lái)自同一群體的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某省2016年高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的原始成績(jī)采用百分制,發(fā)布成績(jī)使用等級(jí)制.各等制劃分標(biāo)準(zhǔn)為:85分及以上,記為等;分?jǐn)?shù)在內(nèi),記為等;分?jǐn)?shù)在內(nèi),記為等;60分以下,記為等.同時(shí)認(rèn)定為合格, 為不合格.已知甲,乙兩所學(xué)校學(xué)生的原始成績(jī)均分布在內(nèi),為了比較兩校學(xué)生的成績(jī),分別抽取50名學(xué)生的原始成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照的分組作出甲校的樣本頻率分布直方圖如圖1所示,乙校的樣本中等級(jí)為的所有數(shù)據(jù)莖葉圖如圖2所示.

(Ⅰ)求圖1中的值,并根據(jù)樣本數(shù)據(jù)比較甲乙兩校的合格率;

(Ⅱ)在選取的樣本中,從甲,乙兩校等級(jí)的學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,用表示所抽取的3名學(xué)生中甲校的學(xué)生人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】孝感車天地關(guān)于某品牌汽車的使用年限(年)和所支出的維修費(fèi)用(千元)由如表的統(tǒng)計(jì)資料:

2

3

4

5

6

2.1

3.4

5.9

6.6

7.0

(1)畫出散點(diǎn)圖并判斷使用年限與所支出的維修費(fèi)用是否線性相關(guān);如果線性相關(guān),求回歸直線方程;

(2)若使用超過(guò)8年,維修費(fèi)用超過(guò)1.5萬(wàn)元時(shí),車主將處理掉該車,估計(jì)第10年年底時(shí),車主是否會(huì)處理掉該車?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案