【題目】如圖,正方形所在平面,M是的中點(diǎn),二面角的大小為.
(1)設(shè)l是平面與平面的交線,證明;
(2)在棱是否存在一點(diǎn)N,使為的二面角.若不存在,說明理由:若存在,求長.
【答案】(1)見解析(2)存在,
【解析】
(1)先證明平面,再利用線面平行的性質(zhì)即得證;
(2)易知二面角的平面角,由此建立空間直角坐標(biāo)系,并求出各點(diǎn)的坐標(biāo),設(shè),求出平面的法向量,根據(jù)的二面角為,建立方程,解出即可得出結(jié)論.
解:(1)證明:∵四邊形為正方形,
∴,
又在平面內(nèi),不在平面內(nèi),
∴平面,
又平面過直線,且平面平面,
∴:
(2)∵正方形所在平面,
∴易知二面角的平面角即為,
以A為坐標(biāo)原點(diǎn),,,分別為x軸,y軸,z軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,不妨設(shè)正方形的邊長為2,
則,,,,設(shè),
易得平面的一個法向量為,
設(shè)平面的一個法向量為,又,,
則,則可取,
∴,解得,
故存在存在一點(diǎn)N,使為的二面角,且.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,,、分別為邊、的中點(diǎn),沿將折起,點(diǎn)折至處(與不重合),若、分別為線段、的中點(diǎn),則在折起過程中( )
A.可以與垂直
B.不能同時做到平面且平面
C.當(dāng)時,平面
D.直線、與平面所成角分別為、,、能夠同時取得最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),且曲線上的點(diǎn)對應(yīng)的參數(shù),以為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線的普通方程和極坐標(biāo)方程;
(2)若曲線上的兩點(diǎn)滿足,過作交于點(diǎn),求證:點(diǎn)在以為圓心的定圓上.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個頂點(diǎn)為,離心率,直線交橢圓于、兩點(diǎn).
(1)若直線的方程為,求弦的長;
(2)如果的重心恰好為橢圓的右焦點(diǎn),求直線方程的一般式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班級在一次數(shù)學(xué)競賽中為全班學(xué)生設(shè)置了一等獎、二等獎、三等獎以及參與獎,各個獎品的單價分別為:一等獎元、二等獎元、三等獎元、參與獎元,獲獎人數(shù)的分配情況如圖,則以下說法不正確的是( ).
A. 獲得參與獎的人數(shù)最多
B. 各個獎項(xiàng)中參與獎的總費(fèi)用最高
C. 購買每件獎品費(fèi)用的平均數(shù)為元
D. 購買的三等獎的獎品件數(shù)是一、二等獎的獎品件數(shù)和的二倍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,左頂點(diǎn)為,左焦點(diǎn)為,點(diǎn)在橢圓上,直線與橢圓交于, 兩點(diǎn),直線, 分別與軸交于點(diǎn), .
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)以為直徑的圓是否經(jīng)過定點(diǎn)?若經(jīng)過,求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不經(jīng)過,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自2016年1月1日起,我國全面二孩政策正式實(shí)施,這次人口與生育政策的歷史性調(diào)整,使得“要不要再生一個”,“生二孩能休多久產(chǎn)假”等問題成為千千萬萬個家庭在生育決策上避不開的話題.為了解針對產(chǎn)假的不同安排方案形成的生育意愿,某調(diào)查機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了200戶有生育二胎能力的適齡家庭進(jìn)行問卷調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
產(chǎn)假安排(單位:周) | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
有生育意愿家庭數(shù) | 4 | 8 | 16 | 20 | 26 |
(1)若用表中數(shù)據(jù)所得的頻率代替概率,面對產(chǎn)假為14周與16周,估計(jì)某家庭有生育意愿的概率分別為多少?
(2)假設(shè)從5種不同安排方案中,隨機(jī)抽取2種不同安排分別作為備選方案,然后由單位根據(jù)單位情況自主選擇.
①求兩種安排方案休假周數(shù)和不低于32周的概率;
②如果用表示兩種方案休假周數(shù)之和.求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù), ,其中R, …為自然對數(shù)的底數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時, 恒成立,求的取值范圍;
(Ⅱ)求證: (參考數(shù)據(jù): ).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,是動點(diǎn),以為直徑的圓與圓:內(nèi)切.
(1)求的軌跡的方程;
(2)設(shè)是圓與軸的交點(diǎn),過點(diǎn)的直線與交于兩點(diǎn),直線交直線于點(diǎn),求證:三點(diǎn)共線.
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