【題目】已知函數.
(1)討論函數的單調性;
(2)判斷并說明函數的零點個數.若函數所有零點均在區(qū)間內,求的最小值.
【答案】(1)函數的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為(2)存在兩個零點,詳見解析; 的最小值為3
【解析】
(1)求出導函數,由確定增區(qū)間,由確定減區(qū)間;
(2)求出導函數,分類討論的正負,確定的單調性,再根據零點存在定理確定零點存在的區(qū)間.首先確定上有一個零點,然后確定,,,上有否零點,從而可得的最小值.
解:(1)的定義域為,
,
令,得,(舍).
當時,,當時,,
所以在上單調遞增,在上單調遞減,
因此,函數的單調增區(qū)間為,單調減區(qū)間為.
(2),
當時,,
因為單調遞減,
所以,在上單調遞增,
又,,
所以存在唯一,使得.
當,,,
所以單調遞減,
又,
所以,在上單調遞增.
因為,所以,故不存在零點.
當時,,,
所以單調遞減,
又,,
所以存在,使得.
當時,,單調遞增,
當時,,單調遞減.
又,,,
所以存在唯一,使得.
當時,,故不存在零點.
綜上,存在兩個零點,,且,,
因此的最小值為3.
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【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數方程為(為參數),以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求直線和曲線的直角坐標方程;
(2)若點坐標為,直線與曲線交于兩點,且,求實數的值.
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【題目】成都七中為了解班級衛(wèi)生教育系列活動的成效,對全校40個班級進行了一次突擊班級衛(wèi)生量化打分檢查(滿分100分,最低分20分).根據檢查結果:得分在評定為“優(yōu)”,獎勵3面小紅旗;得分在評定為“良”,獎勵2面小紅旗;得分在評定為“中”,獎勵1面小紅旗;得分在評定為“差”,不獎勵小紅旗.已知統(tǒng)計結果的部分頻率分布直方圖如圖:
(1)依據統(tǒng)計結果的部分頻率分布直方圖,求班級衛(wèi)生量化打分檢查得分的中位數;
(2)學校用分層抽樣的方法,從評定等級為“良”、“中”的班級中抽取6個班級,再從這6個班級中隨機抽取2個班級進行抽樣復核,求所抽取的2個班級獲得的獎勵小紅旗面數和不少于3的概率.
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【題目】已知M是橢圓C:+=1(a>b>0)上一點,F1F2分別為橢圓C的左右焦點,且|F1F2|=2,∠F1MF2=,△F1MF2的面積為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)直線l過橢圓C右焦點F2,交該橢圓于AB兩點,AB中點為Q,射線OQ交橢圓于P,記△AOQ的面積為S1,△BPQ的面積為S2,若,求直線l的方程.
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【題目】已知為等差數列,各項為正的等比數列的前n項和為, ,且,,.在①;②;③這三個條件中任選其中一個,補充在上面的橫線上,并完成下面問題的解答(如果選擇多個條件解答,則按選擇第一個解答計分).
(1)求數列和的通項公式;
(2)求數列的前項和
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【題目】給出以下三個條件:
①數列是首項為 2,滿足的數列;
②數列是首項為2,滿足(λ∈R)的數列;
③數列是首項為2,滿足的數列..
請從這三個條件中任選一個將下面的題目補充完整,并求解.
設數列的前n項和為,與滿足______,記數列,,求數列{}的前n項和;
(注:如選擇多個條件分別解答,按第一個解答計分)
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【題目】方艙醫(yī)院的啟用在本次武漢抗擊新冠疫情的關鍵時刻起到了至關重要的作用,圖1為某方艙醫(yī)院的平面設計圖,其結構可以看成矩形在四個角處對稱地截去四個全等的三角形所得,圖2中所示多邊形,整體設計方案要求:內部井字形的兩根水平橫軸米,兩根豎軸米,記整個方艙醫(yī)院的外圍隔離線(圖2實線部分,軸和邊框的粗細忽略不計)總長度為,與、的交點為、,與、的交點為、,().
(1)若,且兩根橫軸之間的距離米,求外圍隔離線總長度;
(2)由于疫情需要,外圍隔離線總長度不超過240米,當整個方艙醫(yī)院(多邊形的面積)最大時,給出此設計方案中的大小與的長度.
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【題目】用表示一個小于或等于的最大整數.如:,,. 已知實數列、、對于所有非負整數滿足,其中是任意一個非零實數.
(Ⅰ)若,寫出、、;
(Ⅱ)若,求數列的最小值;
(Ⅲ)證明:存在非負整數,使得當時,.
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