設(shè)二次函數(shù)的圖像過原點,,的導(dǎo)函數(shù)為,且,
(1)求函數(shù),的解析式;
(2)求的極小值;
(3)是否存在實常數(shù)和,使得和若存在,求出和的值;若不存在,說明理由.
(1),;(2)的極小值為;(3)存在這樣的實常數(shù)和,且
解析試題分析:(1)由二次函數(shù)的圖像過原點可求,從而,由可解得,從而得;由可解得從而得;(2)由題可知,通過導(dǎo)函數(shù)可得的單調(diào)性,從而可得的極小值為;(3)根據(jù)題意可知,只須證明和的函數(shù)圖像在切線的兩側(cè)即可,故求出函數(shù)在公共點(1,1)的切線方程,只須驗證:,從而找到實數(shù)存在這樣的實常數(shù)和,且.
試題解析:(1)由已知得,
則,從而,∴
,。
由 得,解得
。 4分
(2),
求導(dǎo)數(shù)得. 8分
在(0,1)單調(diào)遞減,在(1,+)單調(diào)遞增,從而的極小值為.
(3)因 與有一個公共點(1,1),而函數(shù)在點(1,1)的切線方程為.
下面驗證都成立即可.
由 ,得,知恒成立.
設(shè),即 ,
求導(dǎo)數(shù)得,
在(0,1)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,所以 的最大值為,所以恒成立.
故存在這樣的實常數(shù)和,且. 13分
考點:1.利用導(dǎo)數(shù)處理函數(shù)的單調(diào)性和最值;2.利用導(dǎo)數(shù)處理不等式恒成立問題;2.利用函數(shù)的單調(diào)性證明函數(shù)不等式
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),,其中且.
(Ⅰ)當(dāng),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若時,函數(shù)有極值,求函數(shù)圖象的對稱中心坐標(biāo);
(Ⅲ)設(shè)函數(shù) (是自然對數(shù)的底數(shù)),是否存在a使在上為減函數(shù),若存在,求實數(shù)a的范圍;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(其中為常數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時,設(shè)函數(shù)的3個極值點為,且.證明:.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若存在,使得成立,求滿足上述條件的最大整數(shù);
(3)如果對任意的,都有成立,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)試求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若 直線與曲線相交于不同兩點,若 試證明.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)的導(dǎo)數(shù)為,若函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,且函數(shù)在處取得極值.
(I)求實數(shù)的值;
(II)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),.
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)設(shè)點為函數(shù)的圖象上任意一點,若曲線在點處的切線的斜率恒大于,
求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè),函數(shù).
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時,求函數(shù)在上的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè),.
(1)請寫出的表達(dá)式(不需證明);
(2)求的極小值;
(3)設(shè)的最大值為,的最小值為,求的最小值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com