已知函數(shù)
.(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)函數(shù)
.若至少存在一個
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍.
(1)
其中
(2)
.
試題分析:(1)函數(shù)的定義域為
,
.設(shè)
,
①當
時,
,
在
上恒成立,則
在
上恒成立,此時
在
上單調(diào)遞減.
②當
時,(I)由
得
.
當
時,
恒成立,
在
上單調(diào)遞增. 當
時,
恒成立,
在
上單調(diào)遞減.
(II)由
得
或
;.當
時,開口向下,
在
上恒成立,則
在
上恒成立,此時
在
上單調(diào)遞減.
當
,開口向上,
在
上恒成立,則
在
上恒成立,
此時
在
上單調(diào)遞增.
(III)由
得
若
,開口向上,
,且
,
,
都在
上. 由
,即
,得
或
;
由
,即
,得
.
所以函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
和
,
單調(diào)遞減區(qū)間為
.
當
時,拋物線開口向下,
在
恒成立,即
在(0,+
恒成立,所以
在
單調(diào)遞減
綜上所述:
其中
(2)因為存在一個
使得
,
則
,等價于
.令
,等價于“當
時,
”.
對
求導(dǎo),得
. 因為
,由
,
所以
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
由于
,所以
,因此
.
點評:近幾年新課標高考對于函數(shù)與導(dǎo)數(shù)這一綜合問題的命制,一般以有理函數(shù)與半超越(指數(shù)、對數(shù))函數(shù)的組合復(fù)合且含有參量的函數(shù)為背景載體,解題時要注意對數(shù)式對函數(shù)定義域的隱蔽,這類問題重點考查函數(shù)單調(diào)性、導(dǎo)數(shù)運算、不等式方程的求解等基本知識,注重數(shù)學(xué)思想(分類與整合、數(shù)與形的結(jié)合)方法(分析法、綜合法、反證法)的運用.把數(shù)學(xué)運算的“力量”與數(shù)學(xué)思維的“技巧”完美結(jié)合
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
,它的一個極值點是
.
(Ⅰ) 求
的值及
的值域;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)
,試求函數(shù)
的零點的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
函數(shù)
的圖象大致為( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
已知函數(shù)
處有極大值,則常數(shù)c=
;
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間是
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)
(1)若
在
上是增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(2)若
是
的極值點,求
在
上的最小值和最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
已知函數(shù)
在區(qū)間
上恰有一個極值點,則實數(shù)
的取值范圍是
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(14分) 已知函數(shù)
.
(1)當
時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)當
時,判斷方程
實根個數(shù).
(3)若
時,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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