【題目】已知函數(shù)

1)當(dāng)時,求函數(shù)的極值;

2)求的單調(diào)區(qū)間.

【答案】1)極大值為,極小值為;(2)詳見解析.

【解析】

1)由導(dǎo)函數(shù)的正負可確定的單調(diào)性,進而確定極大值為,極小值為,代入可求得結(jié)果;

2)求得后,分別在、四種情況下確定的正負,由此可得單調(diào)區(qū)間.

1)當(dāng)時,,

當(dāng)時,;當(dāng)時,

,上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,

處取得極大值,在處取得極小值,

極大值為,極小值為.

2)由題意得:

①當(dāng)時,

當(dāng)時,;當(dāng)時,,

的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為

②當(dāng)時,

當(dāng)時,;當(dāng)時,,

的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為;

③當(dāng)時,上恒成立,

的單調(diào)遞增區(qū)間為,無單調(diào)遞減區(qū)間;

④當(dāng)時,

當(dāng)時,;當(dāng)時,,

的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為,

綜上所述:當(dāng)時,的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為;當(dāng)時,的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為,;當(dāng)時,的單調(diào)遞增區(qū)間為,無單調(diào)遞減區(qū)間;當(dāng)時,的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為,.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的兩個焦點坐標(biāo)分別是、,并且經(jīng)過點.

(1)求橢圓的方程;

(2)若直線與圓相切,并與橢圓交于不同的兩點、.當(dāng),且滿足時,求面積的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)定,其中,是正整數(shù),且,這是組合數(shù)、是正整數(shù),且)的一種推廣.

1)求的值;

2)設(shè),當(dāng)為何值時,取得最小值?

3)組合數(shù)的兩個性質(zhì):①..是否都能推廣到,是正整數(shù))的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某城市戶居民的月平均用電量(單位:度),以,,,,分組的頻率分布直方圖如圖.

1)求直方圖中的值;

2)求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù);

3)在月平均用電量為,,的四組用戶中,用分層抽樣的方法抽取戶居民,則月平均用電量在的用戶中應(yīng)抽取多少戶?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是函數(shù)的切線,則的最小值為______

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且2bcosC+c=2a.

(Ⅰ)求角B的大;

(Ⅱ)若,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)在區(qū)間上有最大值和最小值,設(shè)

1)求,的值;

2)若不等式上有解,求實數(shù)的取值范圍;

3)若有三個不同的實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“克拉茨猜想”又稱“猜想”,是德國數(shù)學(xué)家洛薩克拉茨在1950年世界數(shù)學(xué)家大會上公布的一個猜想:任給一個正整數(shù),如果是偶數(shù),就將它減半;如果為奇數(shù)就將它乘3加1,不斷重復(fù)這樣的運算,經(jīng)過有限步后,最終都能夠得到1.己知正整數(shù)經(jīng)過6次運算后得到1,則的值為__________

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為慶祝黨的98歲生日,某高校組織了“歌頌祖國,緊跟黨走”為主題的黨史知識競賽。從參加競賽的學(xué)生中,隨機抽取40名學(xué)生,將其成績分為六段,,,,到如圖所示的頻率分布直方圖.

1)求圖中的值及樣本的中位數(shù)與眾數(shù);

2)若從競賽成績在兩個分數(shù)段的學(xué)生中隨機選取兩名學(xué)生,設(shè)這兩名學(xué)生的競賽成績之差的絕對值不大于分為事件,求事件發(fā)生的概率.

3)為了激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,現(xiàn)評出一二三等獎,得分在內(nèi)的為一等獎,得分在內(nèi)的為二等獎, 得分在內(nèi)的為三等獎.若將頻率視為概率,現(xiàn)從考生中隨機抽取三名,設(shè)為獲得三等獎的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案