【題目】如圖,三棱維中,平面平面,是棱的中點(diǎn),點(diǎn)在棱上點(diǎn)的重心.

1)若的中點(diǎn),證明

2)是否存在點(diǎn),使二面角的大小為,若存在,求的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1)詳見解析;(2)存在點(diǎn),使二面角的大小為,此時(shí).

【解析】

1)延長(zhǎng)于點(diǎn),連接,證明平面平面,得到證明.

2)證明平面,以為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,平面的法向量為,平面的法向量,計(jì)算夾角得到答案.

1)延長(zhǎng)于點(diǎn),連接,因?yàn)辄c(diǎn)的重心,故的中點(diǎn),

因?yàn)?/span>,分別是棱,的中點(diǎn),所以,

又因?yàn)?/span>,所以平面平面,又平面,

所以平面

2)連接,因?yàn)?/span>,所以,又的中點(diǎn),

所以,

因?yàn)槠矫?/span>平面,而平面平面,平面,

所以平面,

如圖,以為原點(diǎn),垂直于的直線為軸,所在直線分別為軸,軸建空間直角坐標(biāo)系,

設(shè),則,

所以,,,

假設(shè)存在點(diǎn),設(shè),

,

所以,又,

設(shè)平面的法向量為,則,

,解得,

又平面,平面的法向量

而二面角的大小為,所以,

,解得,

所以存在點(diǎn),使二面角的大小為,此時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)試判斷數(shù)列是否為差增數(shù)列,并說(shuō)明理由;

2)若數(shù)列差增數(shù)列,且,,對(duì)于給定的正整數(shù)m,當(dāng),項(xiàng)數(shù)k的最大值為20時(shí),求m的所有可能取值的集合;

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附:

0.050

0.010

0.005

0.001

3.841

6.635

7.879

10.828

A.99%以上的把握認(rèn)為英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平無(wú)關(guān)

B.99.5%以上的把握認(rèn)為英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平有關(guān)

C.99.9%以上的把握認(rèn)為英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平有關(guān)

D.在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)1%的前提下,可以認(rèn)為英語(yǔ)詞匯量與閱讀水平有關(guān)

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【題目】如圖,在直三棱柱中,,,分別是,中點(diǎn),為線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

1)證明:平面

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【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線,如圖將分別繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到曲線,.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

1)分別寫出曲線的極坐標(biāo)方程;

2)設(shè)兩點(diǎn),兩點(diǎn)(其中均不與原點(diǎn)重合),若四邊形的面積為,求的值.

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【題目】某學(xué)校為了解高三年級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,統(tǒng)計(jì)了2020218-27日(共10天)他們?cè)诰學(xué)習(xí)人數(shù)及其增長(zhǎng)比例數(shù)據(jù),并制成如圖所示的條形圖與折線圖的組合圖.

根據(jù)組合圖判斷,下列結(jié)論正確的是(

A.5天在線學(xué)習(xí)人數(shù)的方差大于后5天在線學(xué)習(xí)人數(shù)的方差

B.5天在線學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例的極差大于后5天的在線學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例的極差

C.10天學(xué)生在線學(xué)習(xí)人數(shù)的增長(zhǎng)比例在逐日增大

D.10天學(xué)生在線學(xué)習(xí)人數(shù)在逐日增加

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A.2019年投保的漁船的臺(tái)風(fēng)遭損率為

B.2019年所有因臺(tái)風(fēng)遭損的投保的漁船中,I類漁船所占的比例不超過(guò)

C.預(yù)估2020I類漁船的臺(tái)風(fēng)遭損率會(huì)小于II類漁船的臺(tái)風(fēng)遭損率的兩倍

D.預(yù)估2020年經(jīng)過(guò)進(jìn)一步改造的漁船因臺(tái)風(fēng)遭損的數(shù)量少于II類漁船因臺(tái)風(fēng)遭損的數(shù)量

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