【題目】已知數(shù)列{an}滿足an+1an=0(nN*),且,,成等差數(shù)列.

1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

2)令bn=(nN*),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為

【答案】1an=2n;(2

【解析】

1)由遞推公式可知數(shù)列{an}是公比為2的等比數(shù)列,再由等差中項(xiàng)性質(zhì)構(gòu)建方程求得首項(xiàng),最后帶入等比數(shù)列通項(xiàng)公式中即可;

2)由(1)可表示數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式,進(jìn)而利用裂項(xiàng)相消法求和即可.

1)數(shù)列{an}滿足an+1an=0(nN*),可得數(shù)列{an}是公比為2的等比數(shù)列,

又知a2a3+2,a4成等差數(shù)列,可得2(a3+2)=a2+a4,

2(4a1+2)=2a1+8a1,解得a1=2,則an=2n

2)由(1)知an=2n,所以==

=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)是拋物線的焦點(diǎn),動(dòng)直線過(guò)點(diǎn)且與拋物線相交于兩點(diǎn).當(dāng)直線變化時(shí),的最小值為4.

1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)過(guò)點(diǎn),分別作拋物線的切線,,相交于點(diǎn),軸分別交于點(diǎn),,求證:的面積之比為定值(為坐標(biāo)原點(diǎn)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了豐富學(xué)生的課外文化生活,某中學(xué)積極探索開(kāi)展課外文體活動(dòng)的新途徑及新形式,取得了良好的效果.為了調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參加文體活動(dòng)是否有關(guān),學(xué)校對(duì)200名學(xué)生做了問(wèn)卷調(diào)查,列聯(lián)表如下:

參加文體活動(dòng)

不參加文體活動(dòng)

合計(jì)

學(xué)習(xí)積極性高

80

學(xué)習(xí)積極性不高

60

合計(jì)

200

已知在全部200人中隨機(jī)抽取1人,抽到學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率為.

1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整;

2)是否有99.9%的把握認(rèn)為學(xué)習(xí)積極性高與參加文體活動(dòng)有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由;

3)若從不參加文體活動(dòng)的同學(xué)中按照分層抽樣的方法選取5人,再?gòu)乃x出的5人中隨機(jī)選取2人,求至少有1人學(xué)習(xí)積極性不高的概率.

附:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自出生之日起,人的情緒、體力、智力等心理、生理狀況就呈周期變化,變化由線為.根據(jù)心理學(xué)家的統(tǒng)計(jì),人體節(jié)律分為體力節(jié)律、情緒節(jié)律和智力節(jié)律三種.這些節(jié)律的時(shí)間周期分別為23天、28天、33.每個(gè)節(jié)律周期又分為高潮期、臨界日和低潮期三個(gè)階段.以上三個(gè)節(jié)律周期的半數(shù)為臨界日,這就是說(shuō)11.5天、14天、16.5天分別為體力節(jié)律、情緒節(jié)律和智力節(jié)律的臨界日.臨界日的前半期為高潮期,后半期為低潮期.生日前一天是起始位置(平衡位置),已知小英的生日是2003320日(每年按365天計(jì)算).

1)請(qǐng)寫(xiě)出小英的體力、情緒和智力節(jié)律曲線的函數(shù);

2)試判斷小英在2019422日三種節(jié)律各處于什么階段,當(dāng)日小英是否適合參加某項(xiàng)體育競(jìng)技比賽?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,分別為橢圓的左、右焦點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上,,的周長(zhǎng)為6.

(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于,兩點(diǎn)設(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),是否存在常數(shù)使得恒成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種工業(yè)機(jī)器生產(chǎn)商,對(duì)一次性購(gòu)買2臺(tái)機(jī)器的客戶,推出兩種超過(guò)質(zhì)保期后兩年內(nèi)的延保維修優(yōu)惠方案:

方案一:交納延保金700元,在延保的兩年內(nèi)可免費(fèi)維修2次,超過(guò)2次每次收取維修費(fèi)200元;

方案二:交納延保金1000元,在延保的兩年內(nèi)可免費(fèi)維修4次,超過(guò)4次每次收取維修費(fèi)100元.

某工廠準(zhǔn)備一次性購(gòu)買2臺(tái)這種機(jī)器.現(xiàn)需決策在購(gòu)買機(jī)器時(shí)應(yīng)購(gòu)買哪種延保方案,為此搜集并整理了50臺(tái)這種機(jī)器超過(guò)質(zhì)保期后延保兩年內(nèi)維修的次數(shù),得下表:

維修次數(shù)

0

1

2

3

臺(tái)數(shù)

5

20

10

15

以這50臺(tái)機(jī)器維修次數(shù)的頻率代替1臺(tái)機(jī)器維修次數(shù)發(fā)生的概率.記X表示這2臺(tái)機(jī)器超過(guò)質(zhì)保期后延保的兩年內(nèi)共需維修的次數(shù).

1)求X的分布列;

2)以所需延保金及維修費(fèi)用的期望值為決策依據(jù),工廠選擇哪種延保方案更合算?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】的三個(gè)內(nèi)角的對(duì)邊分別為,已知向量,且.

(Ⅰ)求角的值;

(Ⅱ)若,求邊的最小值.

(Ⅲ)已知,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等邊三角形的中線與中位線相交于,已知旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的一個(gè)圖形,下列命題中,錯(cuò)誤的是

A. 恒有

B. 異面直線不可能垂直

C. 恒有平面⊥平面

D. 動(dòng)點(diǎn)在平面上的射影在線段

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一個(gè)正多邊形的每條邊和對(duì)角線恰各染成2018種顏色之一,且所有邊及對(duì)角線不全同色.若正多邊形中不存在兩色三角形(即三角形的三邊恰被染成兩種顏色),則稱該多邊形的染色是“和諧的”.求最大的正整數(shù) ,使得存在一個(gè)和諧的染色正邊形.

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