【題目】下列關(guān)于殘差圖的描述錯誤的是（　�。�

A. 殘差圖的橫坐標(biāo)可以是編號

B. 殘差圖的橫坐標(biāo)可以是解釋變量和預(yù)報變量

C. 殘差點分布的帶狀區(qū)域的寬度越窄相關(guān)指數(shù)越小

D. 殘差點分布的帶狀區(qū)域的寬度越窄殘差平方和越小

【答案】C

【解析】分析：根據(jù)殘差圖的定義和圖象即可得到結(jié)論．

詳解：A殘差圖的橫坐標(biāo)可以是編號、解釋變量和預(yù)報變量，故AB正確；

可用殘差圖判斷模型的擬合效果，殘差點比較均勻地落在水平的帶狀區(qū)域中，說明這樣的模型比較合適．帶狀區(qū)域的寬度越窄，說明模型的擬合精度越高．

則對應(yīng)相關(guān)指數(shù)越大，故選項D正確，C錯誤.

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)，．

（1）求的單調(diào)區(qū)間；

（2）判斷方程在區(qū)間上是否有解？若有解，說明解得個數(shù)及依據(jù)；若無解，說明理由．

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【題目】如圖，在四棱錐中，底面為正方形，平面，已知，為線段的中點.

（Ⅰ）求證：平面；

（Ⅱ）求平面與平面夾角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】算法程序如下:

a=input(“a=”);

b=input(“b=”);

c=input(“c=”);

if a

a=b;

end

if a

a=c;

end

print a;

該程序的功能是(　　)

A. 求出a,b,c三數(shù)中的最大數(shù)

B. 求出a,b,c三數(shù)中的最小數(shù)

C. 將a,b,c按從小到大排列

D. 將a,b,c按從大到小排列

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計一個程序?qū)⑷?/span>60名學(xué)生考試及格者的平均分計算并打印出來.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）若，且在上的最大值為，最小值為-2，試求的值；

（2）若，，且對任意恒成立，求的取值范圍．（用來表示）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 三點確定一個平面 B. 四邊形一定是平面圖形

C. 共點的三條直線確定一個平面 D. 梯形一定是平面圖形

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知口袋內(nèi)裝有一些大小相同的紅球、黃球、白球,從中摸出一個球,摸出紅球的概率為0.4,摸出黃球的概率為0.35,則摸出白球的概率是_____.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】直線(2a＋5)x＋(a－2)y＋4＝0與直線(2－a)x＋(a＋3)y－1＝0互相垂直，則a的值為(　　)

A. 2 B. －2

C. 2或－2 D. 2或0或－2

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