【題目】如圖,三棱柱中, , , .
(Ⅰ)證明: ;
(Ⅱ)若,在棱上是否存在點,使得二面角的大小為,若存在,求的長,若不存在,說明理由.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位計劃在一水庫建一座至多安裝3臺發(fā)電機的水電站,過去50年的水文資料顯示,水庫年入流量(年入流量:一年內上游來水與庫區(qū)降水之和,單位:億立方米)都在40以上,不足80的年份有10年,不低于80且不超過120的年份有35年,超過120的年份有5年,將年入流量在以上三段的頻率作為相應段的概率,假設各年的年入流量相互獨立.
(1)求未來3年中,設表示流量超過120的年數(shù),求的分布列及期望;
(2)水電站希望安裝的發(fā)電機盡可能運行,但每年發(fā)電機最多可運行臺數(shù)受年入流量限制,并有如下關系:
年入流量 | |||
發(fā)電機最多可運行臺數(shù) | 1 | 2 | 3 |
若某臺發(fā)電機運行,則該臺年利潤為5000萬元,若某臺發(fā)電機未運行,則該臺年虧損800萬元,欲使水電站年總利潤的均值達到最大,應安裝發(fā)電機多少臺?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市垃圾處理站每月的垃圾處理量最少為400噸,最多為600噸,月處理成本(元)與月垃圾處理量(噸)之間的函數(shù)關系可近似地表示為,且每處理一噸垃圾得到可利用的資源值為100元.
(1)該站每月垃圾處理量為多少噸時,才能使每噸垃圾的平均處理成本最低?
(2)該站每月能否獲利?如果獲利,求出最大利潤;如果不獲利,則需要市財政補貼,至少補貼多少元才能使該站不虧損?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若,證明:函數(shù)在上單調遞減;
(Ⅱ)是否存在實數(shù),使得函數(shù)在內存在兩個極值點?若存在,求實數(shù)的取值范圍;若不存在,請說明理由. (參考數(shù)據(jù): , )
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù), 為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)若在區(qū)間上的最大值為,求的值;
(2)當時,判斷方程是否有實根?若無實根請說明理由,若有實根請給出根的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】心理學家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關,某數(shù)學興趣小組為了驗證這個結論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(男30女20),給所有同學幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學自由選擇一道題進行解答.選題情況如下表:(單位:人)
幾何題 | 代數(shù)題 | 總計 | |
男同學 | 22 | 8 | 30 |
女同學 | 8 | 12 | 20 |
總計 | 30 | 20 | 50 |
(Ⅰ)能否據(jù)此判斷有97.5%的把握認為視覺和空軍能力與性別有關?
(Ⅱ)經過多次測試后,甲每次解答一道幾何題所用的時間在5—7分鐘,乙每次解答一道幾何題所用的時間在6—8分鐘,現(xiàn)甲、乙各解同一道幾何題,求乙比甲先解答完的概率.
(Ⅲ)現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對她們的答題情況進行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
附表及公式
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】園林管理處擬在公園某區(qū)域規(guī)劃建設一半徑為米,圓心角為(弧度)的扇形觀景水池,其中, 為扇形的圓心,同時緊貼水池周邊(即: 和所對的圓弧)建設一圈理想的無寬度步道.要求總預算費用不超過24萬元,水池造價為每平方米400元,步道造價為每米1000元.
(1)若總費用恰好為24萬元,則當和分別為多少時,可使得水池面積最大,并求出最大面積;
(2)若要求步道長為105米,則可設計出的水池最大面積是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(2-a)lnx++2ax.
(1)當a<0時,討論f(x)的單調性;
(2)若對任意的a∈(-3,-2),x1,x2∈[1,3],恒有(m+ln 3)a-2ln 3>|f(x1)-f(x2)|成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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