【題目】如圖,在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是邊長2的正方形,E,F(xiàn)分別為線段DD1,BD的中點.
(1)求證:EF∥平面ABC1D1;
(2)AA1=2,求異面直線EF與BC所成的角的大。
【答案】(1)見解析; (2).
【解析】
(1)連結(jié)BD1,推導(dǎo)出EF∥D1B,由此能證明EF∥平面ABC1D1;(2)由EF∥BD1,知∠D1BC是異面直線EF與BC所成的角(或所成角的補角),由此能求出異面直線EF與BC所成的角的大小.
(1)連結(jié)BD1,在△DD1B中,E、F分別是D1D、DB的中點,
∴EF是△DD1B的中位線,∴EF∥D1B,∵D1B平面ABC1D1,EF平面ABC1D1,∴EF∥平面ABC1D1.
(2)∵AA1=2,AB=2,EF∥BD1,∴∠D1BC是異面直線EF與BC所成的角(或所成角的補角),
在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,BC⊥平面CDD1C1,CD1平面CDD1C1,∴BC⊥CD1.
在Rt△D1C1C中,BC=2,CD1=2,D1C⊥BC,∴tan∠D1BC=,∴∠D1BC=60°,
∴異面直線EF與BC所成的角的大小為60°.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)=x2+ax+b在區(qū)間[0,1]上的最大值是M,最小值是m,則M﹣m( )
A.與a有關(guān),且與b有關(guān)
B.與a有關(guān),但與b無關(guān)
C.與a無關(guān),且與b無關(guān)
D.與a無關(guān),但與b有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直棱柱ABC-A1B1C1的底面△ABC中,CA=CB=1,∠ACB=90°,棱AA1=2,如圖,以C為原點,分別以CA,CB,CC1為x,y,z軸建立空間直角坐標系.
(1)求平面A1B1C的法向量;
(2)求直線AC與平面A1B1C夾角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在底面為平行四邊形的四棱錐O-ABCD中,BC⊥平面OAB,E為OB中點,OA=AD=2AB=2,OB=.
(1)求證:平面OAD⊥平面ABCD;
(2)求二面角B-AC-E的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知a,b為異面直線,且所成的角為70°,過空間一點作直線l,直線l與a,b均異面,且所成的角均為50°,則滿足條件的直線共有( ) 條
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,直線.
(1)證明:對任意實數(shù),直線恒過定點且與圓交于兩個不同點;
(2)求直線被圓截得的弦長最小時的方程.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=(1﹣x2)ex .
(Ⅰ)討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)x≥0時,f(x)≤ax+1,求a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知坐標平面內(nèi)三點P(3,-1),M(6,2),N,直線過點P.若直線與線段MN相交,則直線的傾斜角的取值范圍( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】共享單車是指由企業(yè)在校園、公交站點、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等場所提供的自行車單車共享服務(wù),由于其依托“互聯(lián)網(wǎng)”,符合“低碳出行”的理念,已越來越多地引起了人們的關(guān)注某部門為了對該城市共享單車加強監(jiān)管,隨機選取了100人就該城市共享單車的推行情況進行問卷調(diào)查,并將問卷中的這100人根據(jù)其滿意度評分值百分制按照,,,分成5組,制成如圖所示頻率分直方圖.
求圖中x的值;
求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù);
已知滿意度評分值在內(nèi)的男生數(shù)與女生數(shù)的比為,若在滿意度評分值為的人中隨機抽取2人進行座談,求恰有1名女生的概率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com