一個(gè)容量為n的樣本，分成若干組，已知某數(shù)的頻數(shù)和頻率分別為40、0.125，則n的值為


  1. A.
    640
  2. B.
    320
  3. C.
    240
  4. D.
    160
B
分析：在頻率分布直方圖中，頻數(shù)、頻率和樣本容量三者之間的關(guān)系是頻率=，根據(jù)公式代入數(shù)據(jù)，得到結(jié)果．
解答：由頻數(shù)、頻率和樣本容量之間的關(guān)系得到，
=0.125，
∴n=320．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活中提出與典型案例類似的統(tǒng)計(jì)問題．在提出這些問題后，要考慮問題中的總體是什么，要觀測(cè)的變量是什么，如何獲取樣本，通過這樣一個(gè)過程，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能學(xué)有所用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校有初中學(xué)生1000人，高中學(xué)生900人，教師100人，現(xiàn)用分層抽樣方法從所有師生中抽取一個(gè)容量為n的樣本進(jìn)行調(diào)查，如果從高中學(xué)生中抽取了45人，則在整個(gè)抽樣過程中，教師甲被抽到的概率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某單位共有職工160人，其中業(yè)務(wù)人員120人．管理人員24人，后勤服務(wù)人員16人，現(xiàn)用分層抽樣的方法從該單位的職工中抽取一個(gè)容量為n的樣本，已知從管理人員中抽取了3人，則n=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某單位有工程師6人，技術(shù)員12人，技工18人，要從這些人中取一個(gè)容量為n的樣本；如果采用系統(tǒng)抽樣和分層抽樣方法抽取，無(wú)須剔除個(gè)體；如果樣本容量增加1個(gè)，則在采用系統(tǒng)抽樣時(shí)需要在總體中先剔除一個(gè)個(gè)體，則n的值為
6
6
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校有教師160人，男學(xué)生960人，女學(xué)生800人，現(xiàn)用分層抽樣的方法從所有教師中抽取一個(gè)容量為n的樣本，已知從女學(xué)生中抽取的人數(shù)為80人，則n的值為
192
192
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校有教師400人，男學(xué)生2 600人，女學(xué)生2 400人，現(xiàn)用分層抽樣的方法從所有師生中取一個(gè)容量為n的樣本，已知從女學(xué)生中抽取的人數(shù)為160人．則n的值為
360
360
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案