【題目】已知橢圓C:+=1(a>b>0)的離心率為,F為橢圓C的右焦點,A是右準線與x軸的交點,且AF=1.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過橢圓C上頂點B的直線l交橢圓另一點D,交x軸于點M,若,求直線l的方程;
(3)設(shè)點,過點F且斜率不為零的直線m與橢圓C交于S,T兩點,直線TQ與直線x=2交于點S1,試問是否為定值?若是,求出這個定值,若不是,請說明理由.
【答案】(1);(2),或;(3)定值為0,理由見解析
【解析】
(1)由,得到,再由離心率,即可求出、和,然后寫出橢圓方程即可;
(2)由點坐標設(shè)直線方程,求出點坐標,再由直線方程代入橢圓方程,利用韋達定理,求解出點橫坐標,再根據(jù),求出,即可得到直線的方程;
(3)設(shè)直線的方程,代入橢圓方程,利用韋達定理,表示出和;再利用點和點設(shè)直線方程,求出點,即可求出為定值.
(1)由題意,橢圓右準線方程:,點,焦點,
因為,所以,又,
解得,,,所以,
所以橢圓方程為:;
(2)由(1)知,點,所以設(shè)直線方程:,
時,,所以點,
直線方程代入橢圓方程并整理得,,
設(shè)點,由韋達定理,,
,,
又,所以,解得,
所以直線:,或;
(3)由(1)知,點,點,所以設(shè)直線:,
代入橢圓方程并整理得,,
設(shè)點,點,
由韋達定理,,,
所以,
設(shè)直線:,
當(dāng)時,,
又,,
所以點,,,
,即為定值,定值為.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知過點A(0,4),且斜率為的直線與圓C:,相交于不同兩點M、N.
(1)求實數(shù)的取值范圍;
(2)求證:為定值;
(3)若O為坐標原點,問是否存在以MN為直徑的圓恰過點O,若存在則求的值,若不存在,說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高三理科班共有名同學(xué)參加某次考試,從中隨機挑出名同學(xué),他們的數(shù)學(xué)成績與物理成績如下表:
數(shù)學(xué)成績 | |||||
物理成績 |
(1)數(shù)據(jù)表明與之間有較強的線性關(guān)系,求關(guān)于的線性回歸方程;
(2)本次考試中,規(guī)定數(shù)學(xué)成績達到分為優(yōu)秀,物理成績達到分為優(yōu)秀.若該班數(shù)學(xué)優(yōu)秀率與物理優(yōu)秀率分別為和,且除去抽走的名同學(xué)外,剩下的同學(xué)中數(shù)學(xué)優(yōu)秀但物理不優(yōu)秀的同學(xué)共有人,請寫出列聯(lián)表,判斷能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為數(shù)學(xué)優(yōu)秀與物理優(yōu)秀有關(guān)?
參考數(shù)據(jù):,;,;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】同時拋擲兩枚骰子,并記下二者向上的點數(shù),求:
二者點數(shù)相同的概率;
兩數(shù)之積為奇數(shù)的概率;
二者的數(shù)字之和不超過5的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某媒體對“男女延遲退休″這一公眾關(guān)注的問題進行名意調(diào)查,如表是在某單位得到的數(shù)據(jù):
贊同 | 反對 | 合計 | |
男 | 50 | 150 | 200 |
女 | 30 | 170 | 200 |
合計 | 80 | 320 | 400 |
(I)能否有97.5%的把握認為對這一問題的看法與性別有關(guān)?
(II)從贊同“男女延遲退休”的80人中,利用分層抽樣的方法抽出8人,然后從中選出3人進行陳述發(fā)言,設(shè)發(fā)言的女士人數(shù)為X,求X的分布列和期望.
參考公式:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)(為常數(shù),是自然對數(shù)的底數(shù))。
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在內(nèi)存在唯一極值點,求的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)h(x)=(m2-5m+1)xm+1為冪函數(shù),且為奇函數(shù).
(I)求m的值;
(II)求函數(shù)g(x)=h(x)+,x∈的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙兩位同學(xué)整理了某學(xué)科高三以來9次考試的成績(甲缺席了其中3次考試,只有6次成績),得到如下莖葉圖.
(1)若用分層抽樣的方法從兩人的15個成績選取5個評估,應(yīng)選取甲的幾次成績?若分層抽樣時對甲的成績采用隨機抽取,求選取到的甲的成績至少有一次高于85分的概率;
(2)試通過表中的所有數(shù)據(jù),從平均水平和穩(wěn)定性來評判兩位同學(xué)該學(xué)科的考試成績.
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