【題目】如圖,直三棱柱ABC﹣A1B1C1,中,點(diǎn)M是棱BC的中點(diǎn).
(2)求證:A1C∥平面AB1M;
(2)如果AB=AC,求證AM⊥平面BCC1B1.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)連結(jié)A1B,交AB1于M,連結(jié)MN,在三角形中由中位線定理證得,線線平行,由線面平行的判定定理得證;
(2)由等腰三角形三線合一證得AM⊥BC,由直三棱柱證得BB1⊥底面ABC,進(jìn)而證得AM⊥BB1,由線面垂直的判定定理得證.
(1)連結(jié)A1B,交AB1于M,連結(jié)MN,
∵直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,點(diǎn)M是棱BC的中點(diǎn).
∴N是A1B的中點(diǎn),∴MN∥A1C,
∵MN平面AB1M,A1C平面AB1M,
∴A1C∥平面AB1M.
(2)∵AB=AC,M是BC中點(diǎn),
∴AM⊥BC,
∵直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,BB1⊥底面ABC,AM平面ABC,
∴AM⊥BB1,
∵BC∩BB1=B,∴AM⊥平面BCC1B1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在不超過(guò)2000的自然數(shù)中,任意選取601個(gè)數(shù).則這601個(gè)數(shù)中一定存在兩數(shù),其差為3或4或7.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知函數(shù).
(1)若f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍:
(2)若函數(shù)有且只有三個(gè)不同的零點(diǎn),分別記為x1,x2,x3,設(shè)x1<x2<x3,且的最大值是e2,求x1x3的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)在區(qū)間上有最大值4,最小值為0.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè),若對(duì)任意恒成立,試求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知雙曲線(,),,是雙曲線的兩個(gè)頂點(diǎn),是雙曲線上的一點(diǎn),且與點(diǎn)在雙曲線的同一支上,關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)是,若直線,的斜率分別是,,且,則雙曲線的離心率是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某城市地鐵項(xiàng)目正在緊張建設(shè)中,通車后將給市民出行帶來(lái)便利.已知某條線路通車后,地鐵的發(fā)車時(shí)間間隔(單位:分鐘)滿足.經(jīng)測(cè)算,地鐵載客量與發(fā)車時(shí)間間隔相關(guān),當(dāng)時(shí)地鐵為滿載狀態(tài),載客量為人,當(dāng)時(shí),載客量會(huì)減少,減少的人數(shù)與的平方成正比,且發(fā)車時(shí)間間隔為分鐘時(shí)的載客量為人,記地鐵載客量為.
(1)求的表達(dá)式,并求當(dāng)發(fā)車時(shí)間間隔為分鐘時(shí),地鐵的載客量;
(2)若該線路每分鐘的凈收益為(元),問(wèn)當(dāng)發(fā)車時(shí)間間隔為多少時(shí),該線路每分鐘的凈收益最大?每分鐘的最大凈收益為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【題目】已知拋物線C:y2=2x,過(guò)點(diǎn)(2,0)的直線l交C于A,B兩點(diǎn),圓M是以線段AB為直徑的圓.
(1)證明:坐標(biāo)原點(diǎn)O在圓M上;
(2)設(shè)圓M過(guò)點(diǎn)P(4,-2),求直線l與圓M的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在箱子中有10個(gè)小球,其中有3個(gè)紅球,3個(gè)白球,4個(gè)黑球.從這10個(gè)球中任取3個(gè).求:
(1)取出的3個(gè)球中紅球的個(gè)數(shù)的分布列;
(2)取出的3個(gè)球中紅球個(gè)數(shù)多于白球個(gè)數(shù)的概率.
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