已知函數(shù),,其中.
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(2)若對任意的(為自然對數(shù)的底數(shù))都有≥成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1) (2)
解析試題分析:(1)先求導(dǎo),根據(jù)題意 (2)可將問題轉(zhuǎn)化為≥,分別求導(dǎo)令導(dǎo)數(shù)大于0、小于0得單調(diào)性,用單調(diào)性求最值。在解導(dǎo)數(shù)大于0或小于0的過程中注意對的討論。
試題解析:(1)解法1:∵,其定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/05/0/qwdil1.png" style="vertical-align:middle;" />,
∴. ∵是函數(shù)的極值點(diǎn),∴,即.
∵,∴. 經(jīng)檢驗(yàn)當(dāng)時,是函數(shù)的極值點(diǎn),∴.、
解法2:∵,其定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/61/c/3hfes.png" style="vertical-align:middle;" />,
∴. 令,即,整理,得.
∵,
∴的兩個實(shí)根(舍去),,
當(dāng)變化時,,的變化情況如下表:
依題意,,即,∵,∴.
(2)對任意的都有≥成立等價于對任意的都有≥.當(dāng)[1,]時,.
∴函數(shù)在上是增函數(shù).∴.
∵,且,.
①當(dāng)且[1,]時,,
∴函數(shù)在[1,]上是增函數(shù),
∴.由≥,得≥,又,∴
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)圖像上一點(diǎn)處的切線方程為(1)求的值;(2)若方程在區(qū)間內(nèi)有兩個不等實(shí)根,求的取值范圍;(3)令如果的圖像與軸交于兩點(diǎn),的中點(diǎn)為,求證:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)在區(qū)間內(nèi)存在,使不等式成立,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
一個圓柱形圓木的底面半徑為1m,長為10m,將此圓木沿軸所在的平面剖成兩個部分.現(xiàn)要把其中一個部分加工成直四棱柱木梁,長度保持不變,底面為等腰梯形(如圖所示,其中O為圓心,在半圓上),設(shè),木梁的體積為V(單位:m3),表面積為S(單位:m2).
(1)求V關(guān)于θ的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求的值,使體積V最大;
(3)問當(dāng)木梁的體積V最大時,其表面積S是否也最大?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)為實(shí)數(shù),函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間與極值;
(2)求證:當(dāng)且時,.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知在處取得極值,且在點(diǎn)處的切線斜率為.
⑴求的單調(diào)增區(qū)間;
⑵若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù).若至少存在一個,使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com