設(shè),上的奇函數(shù).
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)證明:上為增函數(shù);
(Ⅲ)解不等式:

(Ⅰ);(Ⅱ)詳見(jiàn)試題詳解(Ⅲ)

解析試題分析:(1)根據(jù)在R上是奇函數(shù)則有解題(2)根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義(3)先利用奇偶性把不等式化為兩個(gè)函數(shù)值得大小,再利用單調(diào)性得出關(guān)于m的一元二次不等式,從而求解
試題解析:(Ⅰ)上的奇函數(shù). 即解得
(Ⅱ)由(Ⅰ)知  設(shè),是R上任意兩個(gè)實(shí)數(shù),且


 
  即
所以上為增函數(shù);
(Ⅲ) 
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/99/3/yndve1.png" style="vertical-align:middle;" />在R上是奇函數(shù)所以,所以,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/9a/8/wsuvb4.png" style="vertical-align:middle;" />在上為增函數(shù),所以
解得
考點(diǎn):(1)函數(shù)的奇偶性(2)函數(shù)單調(diào)性及其概念

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖像在點(diǎn)處的切線方程;
(2)當(dāng)時(shí),解不等式;
(3)當(dāng)時(shí),對(duì),直線的圖像下方.求整數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c4/c/1zvhl3.png" style="vertical-align:middle;" />的奇函數(shù)滿足,且當(dāng)時(shí),.
(Ⅰ)求上的解析式;
(Ⅱ)若存在,滿足,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ce/9/1rvgj4.png" style="vertical-align:middle;" />的單調(diào)減函數(shù),且是奇函數(shù),當(dāng)時(shí),
(1)求的解析式;(2)解關(guān)于的不等式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
⑴判斷函數(shù)的單調(diào)性,并證明;
⑵求函數(shù)的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

函數(shù)為常數(shù))的圖象過(guò)原點(diǎn),且對(duì)任意總有成立;
(1)若的最大值等于1,求的解析式;
(2)試比較的大小關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)是定義域?yàn)镽的奇函數(shù).當(dāng)時(shí),,圖像如圖所示.

(Ⅰ)求的解析式;
(Ⅱ)若方程有兩解,寫(xiě)出的范圍;
(Ⅲ)解不等式,寫(xiě)出解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d4/e/ktar01.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)是奇函數(shù).
(Ⅰ)求值;
(Ⅱ)判斷并證明該函數(shù)在定義域R上的單調(diào)性;
(Ⅲ)設(shè)關(guān)于的函數(shù)有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知二次函數(shù),滿足,且方程有兩個(gè)相等的實(shí)根.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值的表達(dá)式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案