在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AB=5,AC=4,BC=3,AA1=4,點(diǎn)D在棱AB上.

(1)若D是AB中點(diǎn),求證:AC1∥平面B1CD;
(2)當(dāng)時(shí),求二面角的余弦值.

(1)詳見解析;(2)

解析試題分析:(1)要證明AC1∥平面B1CD,根據(jù)線面的判定定理,只要轉(zhuǎn)換證明DE//AC1即可;
(2)可以以C為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面BCD的法向量與平面B1CD的法向量,然后利用向量夾角公式即可.
試題解析:解:(1)證明:連結(jié)BC1,交B1C于E,連接DE.
因?yàn)橹比庵鵄BC-A1B1C1,D是AB中點(diǎn),

所以側(cè)面BB1C1C為矩形,DE為△ABC1的中位線,所以DE//AC1
因?yàn)镈E平面B1CD,AC1平面B1CD,所以AC1∥平面B1CD.6分
(2)由(1)知AC⊥BC,如圖,以C為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系C-xyz.

則B(3,0,0),A(0,4,0),A1(0,4,4),B1(3,0,4).設(shè)D(a,b,0)(,),因?yàn)辄c(diǎn)D在線段AB上,且,即
所以,,,
平面BCD的法向量為.設(shè)平面B1CD的法向量為,
,,得,
所以,,.所以
所以二面角的余弦值為.12分
考點(diǎn):(1)空間位置關(guān)系的證明;(2)平面向量在立體幾何中的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,點(diǎn)A、B是單位圓上的兩點(diǎn),點(diǎn)C是圓軸的正半軸的交點(diǎn),將銳角的終邊按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn).

(1)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為,求的值;
(2)用表示,并求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,A,B是海面上位于東西方向相距海里的兩個(gè)觀測(cè)點(diǎn),現(xiàn)位于A點(diǎn)北偏東45°,B點(diǎn)北偏西60°的D點(diǎn)有一艘輪船發(fā)出求救信號(hào),位于B點(diǎn)南偏西60°且與B點(diǎn)相距海里的C點(diǎn)的救援船立即即前往營(yíng)救,其航行速度為30海里/小時(shí),該救援船到達(dá)D點(diǎn)需要多長(zhǎng)時(shí)間?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,某旅游景點(diǎn)有一座風(fēng)景秀麗的山峰,山上有一條筆直的山路BC和一條索道AC,小王和小李打算不坐索道,而是花2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行徒步攀登.已知,(千米),(千米).假設(shè)小王和小李徒步攀登的速度為每小時(shí)1200米,請(qǐng)問:兩位登山愛好者能否在2個(gè)小時(shí)內(nèi)徒步登上山峰.
(即從B點(diǎn)出發(fā)到達(dá)C點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊,
(1)求角A的度數(shù);
(2)若a=,b+c=3,求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

中,角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且角A、B、C成等差教列.(1)若,求邊c的值;
(2)設(shè),求t的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

中,角A、B、C的對(duì)邊分別為,已知向量且滿足,(1)求角A的大。
(2)若試判斷的形狀。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知向量,設(shè)函數(shù),若函數(shù)的圖象與的圖象關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱.
(1)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值,并求出此時(shí)的取值;
(2)在中,分別是角的對(duì)邊,若,,求邊的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在△ABC中,∠C=90°,M是BC的中點(diǎn).若sin∠BAM=,則sin∠BAC=________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案