【題目】設(shè)α,β是兩個(gè)不同的平面,l,m是兩條不同的直線,且lα,mβ下面命題正確的是( 。
A. 若l∥β,則α∥β B. 若α⊥β,則l⊥m C. 若l⊥β,則α⊥β D. 若α∥β,則l∥m
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】命題“若一個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù),則它的平方是正數(shù)”的逆命題是( )
A.“若一個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù),則它的平方不是正數(shù)”
B.“若一個(gè)數(shù)的平方是正數(shù),則它是負(fù)數(shù)”
C.“若一個(gè)數(shù)不是負(fù)數(shù),則它的平方不是正數(shù)”
D.“若一個(gè)數(shù)的平方不是正數(shù),則它不是負(fù)數(shù)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】總體由編號(hào)為01,02,…,19,20的20個(gè)個(gè)體組成,利用下面的隨機(jī)數(shù)表選取5個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表第1行的第5列和第6列數(shù)字開(kāi)始由左到右依次選取兩個(gè)數(shù)字,則選出來(lái)的第5個(gè)個(gè)體的編號(hào)為( )
7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198
3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481
A. 08 B. 07 C. 02 D. 01
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 相關(guān)關(guān)系是一種不確定的關(guān)系,回歸分析是對(duì)相關(guān)關(guān)系的分析,因此沒(méi)有實(shí)際意義
B. 獨(dú)立性檢驗(yàn)對(duì)分類變量關(guān)系的研究沒(méi)有100%的把握,所以獨(dú)立性檢驗(yàn)研究的結(jié)果在實(shí)際中也沒(méi)有多大的實(shí)際意義
C. 相關(guān)關(guān)系可以對(duì)變量的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)報(bào),這種預(yù)報(bào)可能是錯(cuò)誤的
D. 獨(dú)立性檢驗(yàn)如果得出的結(jié)論有99%的可信度就意味著這個(gè)結(jié)論一定是正確的
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x2﹣4x﹣5≤0},函數(shù)y=ln(x2﹣4)的定義域?yàn)锽.
(Ⅰ)求A∩B;
(Ⅱ)若C={x|x≤a﹣1},且A∪(RB)C,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)全集U={0,1,2,3,4,5,6},集合A={x∈Z|0<x<2.5},集合B={x∈Z|(x﹣1)(x﹣5)<0}則CU(A∪B)=( )
A. {0,1,2,3,6} B. {0,5,6} C. {1,2,4} D. {0,4,5,6}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+2ax+2,x∈[﹣5,5],
(1)當(dāng)a=﹣1時(shí),求函數(shù)的最大值和最小值;
(2)求實(shí)數(shù)a的取值范圍,使y=f(x)在區(qū)間[﹣5,5]上是單調(diào)減函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x),g(x)在[A,B]上均可導(dǎo),且f′(x)<g′(x),則當(dāng)A<x<B時(shí),有( )
A.f(x)>g(x)
B.f(x)+g(A)<g(x)+f(A)
C.f(x)<g(x)
D.f(x)+g(B)<g(x)+f(B)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等差數(shù)列{an}中,已知a3+a4+a5+a6+a7=450,則a2+a8=( )
A. 90 B. 270 C. 180 D. 360
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