【題目】已知函數f(x)=lnx﹣x+m(m∈R)的圖象與x軸相交于A(x1 , 0),B(x2 , 0)兩點,且x1<x2 .
(I)若函數f(x)的最大值為2,求m的值;
(Ⅱ)若 恒成立,求實數k的取值范圍;
(Ⅲ)證明:x1x2<1.
【答案】解:(Ⅰ)∵f(x)=lnx﹣x+m,
∴f′(x)= ﹣1=
當x>1時,f′(x)<0,函數f(x)單調遞減,
當0<x<1時,f′(x)>0,函數f(x)單調遞增,
∴f(x)max=f(1)=ln1﹣1+m=2,
解得m=3,
(Ⅱ)當x>1時,f(x)<k(1﹣ )+xf′(x)+m﹣2,(k≤2)恒成立,
∴l(xiāng)nx﹣x+m<k(1﹣ )+1﹣x+m﹣2恒成立,
∴(lnx+1)>k(x﹣3),k≤2,(*)
∵當x>1時,(*)恒成立,
當x>1時,(lnx+1)﹣k(x﹣3)>0恒成立,
令g(x)=(lnx+1)﹣k(x﹣3),
∴g′(x)=lnx+2﹣k,
∵x>1,k≤2,
∴g′(x)>0,
∴g(x)在(1,+∞)單調遞增,
∴g(x)>g(1)=1+2k>0,
∴k>﹣ ,
即k的取值范圍為(﹣ ,2];
(Ⅲ)函數f(x)=lnx﹣x+m(m∈R)的圖象與x軸相交于A(x1,0),B(x2,0)兩點,且x1<x2.
結合(Ⅰ)可得x1∈(0,1),x2∈(1,+∞),
∴ ∈(0,1),
∵f(x1)=f(x2),
∴l(xiāng)nx1﹣x1=lnx2﹣x2,
∴f(x1)﹣f( )=lnx1﹣x1+lnx2+ =lnx2﹣x2+lnx2+ =2lnx2﹣x2+ ,
令h(x)=2lnx﹣x+ ,x>1,
∴h′(x)= ﹣1﹣ =﹣ =﹣ <0,
∴h(x)在(1,+∞)上單調遞減,
∴h(x)<h(1)=0,
∴f(x1)﹣f( )<0,
∴f(x1)<f( ),
∵函數f(x)在(0,1)上單調遞增,
∴x1< ,
∴x1x2<1
【解析】(1)利用導數討論函數f(x)的單調性,從而求出f(x)的最大值;(2)構造函數g(x)=(lnx+1)-k(x-3),利用導數討論g(x)在(1,+)內的單調性;(3)結合(1)確定x1、x2的取值范圍,根據f(x1)=f(x2)找出x1與x2之間的關系,構造函數h(x)=2lnx-x+,利用導數討論函數h(x)在(1,+)內的單調性.
【考點精析】利用函數的最大(小)值與導數對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知求函數在上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數在內的極值;(2)將函數的各極值與端點處的函數值,比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】城市發(fā)展面臨生活垃圾產生量逐年劇增的困擾,為了建設宜居城市,2017年1月,某市制定《生活垃圾分類和減量工作方案》,到2020年,生活垃圾無害化處理率達到100%.如圖是該市2011~2016年生活垃圾年產生量(單位:萬噸)的柱狀圖;如表是2016年年初與年末對該市四個社區(qū)各隨機抽取1000人調查參與垃圾分類人數的統(tǒng)計表:
2016年初 | 2016年末 | |
社區(qū)A | 539 | 568 |
社區(qū)B | 543 | 585 |
社區(qū)C | 568 | 600 |
社區(qū)D | 496 | 513 |
注1:年份代碼1~6分別對應年份2011~2016
注2:參與度= ×100%
參與度的年增加值=年末參與度﹣年初參與度
(1)由圖可看出,該市年垃圾生產量y與年份代碼t之間具有較強的線性相關關系,運用最小二乘法可得回歸直線方程為 =14.8t+ ,預測2020年該年生活垃圾的產生量;
(2)已知2016年該市生活在垃圾無害化化年處理量為120萬噸,且全市參與度每提高一個百分點,都可使該市的生活垃圾無害化處理量增加6萬噸,用樣本估計總體的思想解決以下問題: ①由表的數據估計2016年該市參與度的年增加值,假設2017年該市參與度的年增加值與2016年大致相同,預測2017年全市生活垃圾無害化處理量;
②在2017年的基礎上,若2018年至2020年的參與度逐年增加5個百分點,則到2020年該市能否實現生活垃圾無害化處理率達到100%的目標?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了響應教育部頒布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》,某校計劃開設八門研學旅行課程,并對全校學生的選課意向進行調查(調查要求全員參與,每個學生必須從八門課程中選出唯一一門課程).本次調查結果如下.圖中,課程A,B,C,D,E為人文類課程,課程F,G,H為自然科學類課程.為進一步研究學生選課意向,結合上面圖表,采取分層抽樣方法從全校抽取1%的學生作為研究樣本組(以下簡稱“組M”).
(Ⅰ)在“組M”中,選擇人文類課程和自然科學類課程的人數各有多少?
(Ⅱ)某地舉辦自然科學營活動,學校要求:參加活動的學生只能是“組M”中選擇F課程或G課程的同學,并且這些同學以自愿報名繳費的方式參加活動.選擇F課程的學生中有x人參加科學營活動,每人需繳納2000元,選擇G課程的學生中有y人參加該活動,每人需繳納1000元.記選擇F課程和G課程的學生自愿報名人數的情況為(x,y),參加活動的學生繳納費用總和為S元.
(。┊擲=4000時,寫出(x,y)的所有可能取值;
(ⅱ)若選擇G課程的同學都參加科學營活動,求S>4500元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a為實常數,函數f(x)=ex﹣ax﹣1(e為自然對數的底數).
(1)討論函數f(x)的單調性;
(2)若a≤1,函數f(x)有兩個零點,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)是定義在R上的奇函數,當x<0時,f(x)=ex(x+1),給出下列命題:
①當x>0時,f(x)=﹣e﹣x(x﹣1);
②函數f(x)有2個零點;
③f(x)<0的解集為(﹣∞,﹣1)∪(0,1),
④x1 , x2∈R,都有|f(x1)﹣f(x2)|<2.其中正確命題的個數是( )
A.4
B.3
C.2
D.1
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=lnx﹣ ,g(x)=ax+b.
(1)若函數h(x)=f(x)﹣g(x)在(0,+∞)上單調遞增,求實數a的取值范圍;
(2)若直線g(x)=ax+b是函數f(x)=lnx﹣ 圖象的切線,求a+b的最小值;
(3)當b=0時,若f(x)與g(x)的圖象有兩個交點A(x1 , y1),B(x2 , y2),求證:x1x2>2e2 .
(取e為2.8,取ln2為0.7,取 為1.4)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中.點M不與點O重合,稱射線OM與圓x2+y2=1的交點N為點M的“中心投影點“. ⑴點M(1, )的“中心投影點”為
⑵曲線x2 上所有點的“中心投影點”構成的曲線的長度是 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設x,y∈R,定義xy=x(a﹣y)(a∈R,且a為常數),若f(x)=ex , g(x)=e﹣x+2x2 , F(x)=f(x)g(x).
①g(x)不存在極值;
②若f(x)的反函數為h(x),且函數y=kx與函數y=|h(x)|有兩個交點,則k= ;
③若F(x)在R上是減函數,則實數a的取值范圍是(﹣∞,﹣2];
④若a=﹣3,在F(x)的曲線上存在兩點,使得過這兩點的切線互相垂直.
其中真命題的序號有 . (把所有真命題序號寫上)
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