【題目】在平面直角坐標系xOy中,直線l的參數(shù)方程為: (t為參數(shù)),它與曲線C:(y﹣2)2﹣x2=1交于A,B兩點.
(1)求|AB|的長;
(2)在以O(shè)為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,設(shè)點P的極坐標為 ,求點P到線段AB中點M的距離.
【答案】
(1)解:把直線的參數(shù)方程對應(yīng)的坐標代入曲線方程并化簡得7t2+60t﹣125=0
設(shè)A,B對應(yīng)的參數(shù)分別為t1,t2,則 .
∴
(2)解:由P的極坐標為 ,可得xp= =﹣2, =2.
∴點P在平面直角坐標系下的坐標為(﹣2,2),
根據(jù)中點坐標的性質(zhì)可得AB中點M對應(yīng)的參數(shù)為 .
∴由t的幾何意義可得點P到M的距離為
【解析】(1)設(shè)A,B對應(yīng)的參數(shù)分別為t1 , t2 , 把直線的參數(shù)方程對應(yīng)的坐標代入曲線方程并化簡得7t2+60t﹣125=0,可得根與系數(shù)的關(guān)系,根據(jù)弦長公式|AB|=|t1﹣t2|即可得出;(2)點P在平面直角坐標系下的坐標為(﹣2,2),根據(jù)中點坐標的性質(zhì)可得AB中點M對應(yīng)的參數(shù)為 .根據(jù)t的幾何意義可得點P到M的距離為|PM|= 即可.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生,將他們的模塊測試成績分成6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.已知高一年級共有學(xué)生600名,據(jù)此估計,該模塊測試成績不少于60分的學(xué)生人數(shù)為( )
A.588
B.480
C.450
D.120
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:方程 ﹣ =1表示焦點在y軸上的橢圓;命題q:雙曲線 ﹣ =1的離心率e∈(1,2).若命題p、q有且只有一個為真,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點A,B,C在圓x2+y2=1上運動,且AB⊥BC,若點P的坐標為 ,則 的取值范圍為( )
A.[8,10]
B.[9,11]
C.[8,11]
D.[9,12]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為方便市民休閑觀光,市政府計劃在半徑為200米,圓心角為120°的扇形廣場內(nèi)(如圖所示),沿△ABC邊界修建觀光道路,其中A、B分別在線段CP、CQ上,且A、B兩點間距離為定長 米.
(1)當∠BAC=45°時,求觀光道BC段的長度;
(2)為提高觀光效果,應(yīng)盡量增加觀光道路總長度,試確定圖中A、B兩點的位置,使觀光道路總長度達到最長?并求出總長度的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是邊長為2的正方形,PA=AD,F(xiàn)為PD的中點.
(1)求證:AF⊥平面PDC;
(2)求直線AC與平面PCD所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a、b表示兩條直線,α、β表示兩個平面,則下列命題正確的是 . (填寫所有正確命題的序號) ①若a∥b,a∥α,則b∥α; ②若a∥b,aα,b⊥β,則α⊥β;
③若α∥β,a⊥α,則a⊥β;④若α⊥β,a⊥b,a⊥α,則b⊥β.
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