【題目】已知圓C的半徑為1,圓心C(a,2a﹣4),(其中a>0),點O(0,0),A(0,3)
(1)若圓C關于直線x﹣y﹣3=0對稱,過點A作圓C的切線,求切線的方程;
(2)若圓C上存在點P,使|PA|=|2PO|,求圓心C的橫坐標a的取值范圍.
【答案】
(1)解:由題設知,圓心C(a,2a﹣4)在直x﹣y﹣3=0上,解得點C(1,﹣2)
所以 圓C的方程為(x﹣1)2+(y+2)2=1
①若切線的斜率不存在,則切線方程x=0,符合題意
②若切線斜率存在,設切線的方程為y﹣3=k(x﹣0),即kx﹣y+3=0.
由題意知,圓心C(1,﹣2)到切線kx﹣y+3=0的距離等于半徑1,
即: 解之得 ,所以切線方程為12x+5y﹣15=0
綜上所述,所求切線的方程是x=0或 12x+5y﹣15=0
(2)解:∵圓心C(a,2a﹣4),半徑為1,所以圓C的方程為(x﹣a)2+(y﹣2a+4)2=1.
設點P(x0,y0),因為|PA|=2|PO|∴
化簡得 ,又因為
所以點P既在以D(0,﹣1)為圓心,2為半徑的圓上.
又在圓C上,即圓C與圓D有公共點P
則1≤CD≤3即
∴
由5a2﹣12a≤0,且a>0得
由5a2﹣12a+8≥0,得a∈R;
所以圓心C的橫坐標a的取值范圍為
【解析】(1)先求出圓心坐標,可得圓的方程,再設出切線方程,利用點到直線的距離公式,即可求得切線方程;(2)設出點C,P的坐標,利用|PA|=|2PO|,尋找坐標之間的關系,進一步將問題轉(zhuǎn)化為圓與圓的位置關系,即可得出結(jié)論.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點F1 , F2為橢圓 的左右焦點,若橢圓上存在點P使得 ,則此橢圓的離心率的取值范圍是( )
A.(0, )
B.(0, ]
C.( , ]
D.[ ,1)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線l1:2x﹣y+1=0,直線l2與l1關于直線y=﹣x對稱,則直線l2的方程為( )
A.x﹣2y+1=0
B.x+2y+1=0
C.x﹣2y﹣1=0
D.x+2y﹣1=0
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)f(x)=x3﹣3ax2+3bx的圖象與直線12x+y﹣1=0相切于點(1,﹣11).
(1)求a,b的值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓心為C的圓經(jīng)過O(0,0))和A(4,0)兩點,線段OA的垂直平分線和圓C交于M,N兩點,且|MN|=2
(1)求圓C的方程
(2)設點P在圓C上,試問使△POA的面積等于2的點P共有幾個?證明你的結(jié)論.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC中,點A(﹣2,0),B(2,0),C(x,1) (i)若∠ACB是直角,則x=
(ii)若△ABC是銳角三角形,則x的取值范圍是 .
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)當時,求函數(shù)的極值;
(2)當時,討論函數(shù)的定義域內(nèi)的零點個數(shù).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在棱長為2的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為AD,A1B1的中點.
(1)求證:DB1⊥CD1;
(2)求三棱錐B﹣EFC的體積.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax+x2﹣xlna(a>0且a≠1)
(1)求函數(shù)f(x)單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若存在x1 , x2∈[﹣1,1],使得|f(x1)﹣f(x2)|≥e﹣1(e是自然對數(shù)的底數(shù)),求實數(shù)a的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com